梁丽婵
- 作品数：20 被引量：309H指数：11
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 同伴群体情境对青少年害羞发展的影响--基于多层结构方程模型的情境效应分析
- 本研究将采用情境效应模型探讨同伴群体的害羞情境及特征对青少年害羞行为发展的影响。采用整群抽样的方法，被试来自北京市密云两所初中510名初一学生，采用问卷调查的方式。《班级戏剧》量表用于测量个体的害羞程度，《社会认知地图》...
- 梁丽婵苑春永边玉芳
- 关键词：青少年心理学
- 文献传递
- 大学生应激性生活事件与自杀意念的关系:归因方式和心理求助的调节效应?被引量：25
- 2011年
- 目的:在大学生群体中,探讨个体的归因方式、心理求助、应激性生活事件与自杀意念的关系,检验归因方式和心理求助是否能在应激性生活事件与自杀意念的关系中起调节作用。方法:采用自杀意念量表、青少年生活事件量表、大学生归因方式问卷、心理求助问卷等对广州某大学373名在校大学生进行施测,利用层次回归对变量间的效应关系进行分析。结果:①应激性生活事件与自杀意念存在显著相关(r=0.30,P<0.001);②可控性归因方式和向亲友求助的意愿在应激性生活事件与自杀意念的关系中起着显著的调节作用。结论:可控性归因倾向、向亲友求助的意愿能降低应激性生活事件对个体产生的不利影响,是减少个体自杀意念产生的保护因素。
- 梁丽婵李欢欢
- 关键词：自杀意念归因方式心理求助应激
- 家师关系与小学生学校态度:师生关系的中介作用及父母差异被引量：2
- 2024年
- 良好的家师关系是家校合作的基础,有利于形成教育合力、促进学生全面发展。研究对北京1366名小学四年级学生及其父母进行连续两年的测查,旨在探讨师生关系在家师关系对小学生学校态度影响间的中介作用,并分析父母差异。结果发现:(1)父亲和母亲报告的家师关系质量均能负向预测学校回避,家师联系频率均能负向预测学校喜欢;(2)母亲报告的家师关系质量能正向预测学校喜欢、家师联系频率能正向预测学校回避,而父亲报告的这两条路径均不显著,存在父母差异;(3)师生关系在父亲和母亲报告的家师关系质量对学校喜欢和学校回避的影响中均起中介作用。
- 李妍李妍周欣然梁丽婵
- 关键词：师生关系
- 青少年儿童不爱社交、同伴排斥和同伴侵害的交叉滞后分析被引量：16
- 2014年
- 本研究采用班级戏剧和同伴提名对初中一年级766名学生进行了3年的追踪研究,采用交叉滞后设计,考察同伴排斥、同伴侵害和不爱社交之间的相互预测关系。结果表明:(1)不爱社交、同伴排斥和同伴侵害都表现出较高程度的稳定性;(2)早期同伴排斥可以预测随后的同伴侵害,早期同伴侵害也可以预测随后的同伴排斥,但这两种作用模式都受到性别的调节;(3)从总体上来说,早期同伴侵害影响个体随后的不爱社交倾向,但这种关系模式受到性别的调节。对女生来说,初一的同伴侵害影响初二的不爱社交;对男生来说,早期同伴侵害对随后的不爱社交没有显著的预测作用。本研究结果表明,同伴侵害不仅对同伴排斥产生较大的影响,同时可能导致女生对社会交往变得越来越冷漠,对人际关系产生长期影响。
- 苑春永邵爱惠梁丽婵边玉芳
- 关键词：青少年社会退缩同伴侵害
- 应激与自杀意念的关系:归因和求助的调节
- 自杀已成为一个全球关注的重大心理健康问题。青少年自杀人数逐年上升，自杀死亡已成为青少年群体的首位致死原因。因此，以大学生群体为研究对象，对自杀的前期预兆自杀意念进行研究具有重要的意义。根据"应激一易感素质&qu...
- 梁丽婵李欢欢
- 关键词：自杀意念归因方式心理求助应激
- 家师关系、师生关系与小学生学习态度的发展特点及关系：基于平行潜变量增长模型的分析
- 近年来,家校合作共育在我国受到高度重视,在这其中家长-教师关系(也称"家师关系")作为联系家庭和学校的重要纽带,对家校合作效果以及儿童适应状况具有直接影响。以往研究大多停留在理论论述、现状分析等方面,对我国环境下家师关系...
- 周欣然贺琴妮梁丽婵边玉芳
- 关键词：师生关系
- 家庭教育指导离《家庭教育促进法》的要求有多远被引量：27
- 2022年
- 2022年是《家庭教育促进法》落地“元年”,该法准确定位了实施家庭教育的责任主体,明确指引了家庭教育的方向,规定了提供家庭教育指导服务的有关政府部门和机构的具体职责,强调必要时对触及底线的家庭教育行为进行干预,为未成年人拥有良好家庭教育环境提供了法律保障。该法的出台预示着家庭教育不再仅仅是家庭内部的事情,更需要全社会共同协作来为家长赋能,协同推进家庭教育指导服务体系建设,优化我国的家庭教育生态。本文以全国九省的家庭教育指导服务开展现状为基,对比《家庭教育促进法》的具体要求,分析了“实然”与“应然”的差距,提出了缩减差距的解决对策,希冀助推我国家庭教育指导服务体系建设,为法律落地提供可行参考。
- 边玉芳边玉芳梁丽婵
- 关键词：家庭教育指导
- 父母冲突对儿童心理健康的影响:一项两年的追踪研究
- 边玉芳梁丽婵
- 关键词：父母冲突情绪适应
- 我国中小学家校合作状况的十年变化及影响因素剖析被引量：21
- 2020年
- 家校合作一直是我国教育改革和发展的重要内容。本研究基于我国东部某城市一个区2009年和2019年的调研数据,比较分析我国中小学家校合作状况的十年变化,探讨当前家校合作效果的重要影响因素。研究发现,与2009年相比,2019年的家校合作工作更普及,家校互动状况对家校合作效果影响增大,家校合作对学校发展的影响更加凸显。此外,通过层次回归分析,发现家长自身、学校自身、家校互动等因素都会对家校合作效果产生显著影响,其中,家校互动状况对家校合作效果的影响最大。因此,建议中小学校重视家校互动,营造公平氛围,开展针对性家庭教育指导服务,帮助家长提升家校共育能力,实现有效家校合作,充分发挥家校合作的积极作用。
- 梁丽婵梁丽婵张馨宇
- 关键词：家校合作影响因素
- 温暖教养亲子感知差异与儿童情绪适应:基于潜在剖面分析的证据被引量：2
- 2023年
- 基于以个体为中心的视角,使用潜剖面分析的方法考察温暖教养亲子感知差异的亚类型及其与儿童情绪适应之间的关系。以2557名五年级的学生及其家长为研究对象,采用温暖教养问卷、儿童抑郁量表和主观幸福感量表为研究工具。结果发现:温暖教养亲子感知差异模式可以分为亲子感知一致高、父母双方感知高、父亲孩子感知差异大三种亚类型;在三种家庭中,处于更高SES水平的家庭更有可能为亲子感知一致高的家庭,其儿童在两个时间点均拥有更高的主观幸福感和更低的抑郁。
- 郑天鹏沈梦智周欣然梁丽婵梁丽婵
- 关键词：情绪适应
