王乐天
- 作品数：17 被引量：9H指数：2
- 供职机构：哈尔滨医科大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学电子电信更多>>
- 浅谈医学院校留学生教学及管理工作的几点体会被引量：3
- 2014年
- 随着国际交流的不断深入与发展,我国高等医学教育事业的不断进步,来华学习的医学留学生日益增多。留学生教育已成为高等医学教育中不可忽视的一部分,也是现代高等医学教育事业新的增长点。哈尔滨医科大学从2005年招收留学生至今,不论从国别、地区、数量、层次都发生了很大的变化,从培养方案、师资队伍、课程设置、教学研究等方面进行了积极的探索与实践,初步形成了一整套适合我校留学生教学管理的新型模式。
- 刘莉郭铁云王乐天卢方浩
- 关键词：医学院校留学生教学管理
- 浅谈基础医学院行政管理工作的几点体会
- 2016年
- 随着我国教育事业的飞速发展,高校管理体制发生了深刻变化,如何通过提升行政管理水平、管理干部的综合素质,构建一个科学、规范、现代的行政综合性服务平台,是摆在我们面前的重要课题。以树立基础医学院行政管理工作的先进理念为出发点,以明确科学管理的重要意义为中心,对行政与教学管理职能、思政工作管理职能、协调与参谋作用及管理干部综合素质进行分析与探讨,并提出如何加强学院行政管理工作几点体会。
- 张均盛王乐天梁亚男李辉
- 关键词：行政管理
- 浅谈硕士研究生学习体会
- 2012年
- 本文从对研究生学习的思考,浅谈利用网络资源,学习掌握新知识、新理论,培养严谨求实的科研作风以及提高英语综合应用能力,不断完善自我、提高自身修养的点滴体会。
- 王乐天
- 关键词：医学硕士研究生文化素养
- 系列RNA-seq数据的表达模式聚类方法研究
- 2013年
- 目的转录组测序技术为研究特定组织细胞生理状态和分子水平变化提供有力方法。为了建立分子水平变化和组织细胞生理功能之间的关系并排除随机因素的干扰，需要建立基于系列RNA-seq数据的表达模式分析方法。方法本文提出了一种整合的方法（geneexpressionclustermethod，GECluster）用于对系列样本模式聚类。整合曲线拟合以及信息熵建立模型并提取特征属性，最后按照上面模型提供的特征属性对基因进行层次聚类分析。结果表达趋势一致的基因被很好地聚到一个类别中，功能富集分析发现这些基因具有很强的功能相关性，并与文献报道相吻合。结论GECluster可以更灵活客观对多样本系列RNA—seq数据挖掘共表达基因，为后期功能分析提供了更有效的研究方案。
- 赵辉曹峰林宁尚伟王乐天宿滨李霞
- 关键词：转录组测序信息熵聚类分析
- 转化医学视域下的本科基础医学教学改革初探被引量：3
- 2017年
- 临床医学发展不仅有赖于经验的传承,更得益于临床与基础的密切合作。医学生需要通过一定科研工作熟悉科学研究的基本流程及其在医学中的应用,即研究生培养阶段。如何在本科阶段基础医学教学中融入"转化医学"理念,强调基础研究与临床实践的结合,培养医学生辩证思考能力、创新能力是当今基础医学教育培养未来医学人才不可忽视的重要内容,也是基础医学教改活动的课题之一。
- 马宁杨琳丽张艳芬王乐天乔瑜韩冬王璐晶高旭
- 关键词：本科教学教学改革科研思维
- 基于已有知识系统识别乳腺癌相关的miRNA多态
- 王乐天
- 关于构建生物信息学专业研究生培养模式的改革与思考
- 2017年
- 目前,我国研究生招生规模仍在不断扩大,而研究生素质教育问题、教学质量问题已成为研究生教育改革的中心任务.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出:'建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制;建立健全教育质量保障体系'.因此,积极推进其培养机制的创新改革,提升导师队伍整体素质,实行研究生分类培养是提高培养研究生质量的关键.
- 王乐天肖云宁尚伟杨立明
- 关键词：生物信息学
- BOPPPS教育模式在提高医史学教学中的应用与思考
- 医史学课程是医学专业课程中介乎医学与人文之间的边缘交叉学科,具有指导医学生树立唯物史观的思想方法和培养医学生对整体医学的宏观认识,了解并掌握医学发展规律的作用。以医学历史案例及史料为基点,充分挖掘案例所涉及的知识点并形成...
- 纪焱李志平杨威杨微王乐天钟照华
- 文献传递
- 浅谈附属学院教学管理工作
- 2012年
- 本本本以医学院校教学管理工作的基本内容为出发点,对医学院校的特点、管理者素质等问题进行了分析,并提出了加强各学院教学管理工作的几点建议。
- 王乐天
- 关键词：医学院校教学管理
- 构建和谐校园,促进学校稳定发展
- 2016年
- 目的:探讨构建和谐校园的手段。方法以校园为纽带,增加多方面素质教育的育人氛围,促进学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展。以学生为主体、以教师为主导,营造尊师重教氛围,提高教学质量是建设和谐校园的本质与核心。结果全校师生上下齐心,共同营造一个法制、文明、积极向上、健康、和谐温馨的大学校园。结论构建和谐稳定的校园,是大学的生存之本。能够促进学校的稳定发展。
- 王乐天郭铁云张崇友杨力明刘莉
- 关键词：校园
