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王心东

作品数：2 被引量：5H指数：2
供职机构：西安卫星测控中心更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇整体观
  • 1篇认知主义
  • 1篇主义
  • 1篇课程
  • 1篇课程理念
  • 1篇化学教材
  • 1篇教材设计
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革

机构

  • 2篇西安卫星测控...

作者

  • 2篇王心东
  • 2篇陈伟
  • 1篇李宏亮
  • 1篇杜喜保

传媒

  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇化学教与学

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
学习理论运用于化学教材设计的意义被引量：2
2010年
当前,世界课程与教学改革的主旋律是充分发挥学生作为学习者的主体作用．调动学生学习的主动性和积极性，使教学过程从以“教”为中心转为以“学”为中心：从知识的传授与记忆转为能力的培养和提高。教材作为课程理念的载体．也正经历着从“教程”式向“学程”式转变。从国际上看．自20世纪60年代开始．化学教材的改革浪潮风起云涌，无论是发达国家，还是发展中国家，都将科学素养和教材的本土化密切结合起来．虽经历曲折，但成果可喜，一批有特色的化学教材问世，21世纪的化学教育将更加绚丽多彩。
陈伟李宏亮王心东
关键词：教材设计化学教材教学改革课程理念
整体学习法与部分学习法的学习方法指导——基于整体观和认知主义的学习方法指导被引量：3
2011年
在人们的认识活动中，特别是认识方法中，能不能处理好整体与部分的关系，常常直接影响到人们能不能获得关于客体的正确认识。在学生的学习活动中，特别是学习方法中，能不能处理好整体与部分的关系，常常直接影响到学习效率的高低。运用整体学习法与部分学习法能够很好地帮助学生处理好整体与部分的关系，提高学习效率，并逐步养成运用整体观去认识、研究事物的科学方法。
陈伟杜喜保王心东
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共1页<1>
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