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李宏亮

作品数：5 被引量：13H指数：3
供职机构：西安卫星测控中心更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 2篇化学教材
  • 2篇教学
  • 1篇新课程背景
  • 1篇师专
  • 1篇实施发展性评...
  • 1篇教育
  • 1篇教育行动
  • 1篇教育行动研究
  • 1篇教员
  • 1篇教员队伍
  • 1篇课程背景
  • 1篇课程理念
  • 1篇化学教师
  • 1篇化学平衡
  • 1篇化学平衡常数
  • 1篇教材设计
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业成长

机构

  • 5篇西安卫星测控...
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 5篇李宏亮
  • 5篇陈伟
  • 1篇王心东
  • 1篇周青
  • 1篇王维超
  • 1篇何高兴

传媒

  • 2篇继续教育
  • 1篇中学化学教学...
  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇化学教与学

年份

  • 3篇2011
  • 2篇2010
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
学习理论运用于化学教材设计的意义被引量：2
2010年
当前,世界课程与教学改革的主旋律是充分发挥学生作为学习者的主体作用．调动学生学习的主动性和积极性，使教学过程从以“教”为中心转为以“学”为中心：从知识的传授与记忆转为能力的培养和提高。教材作为课程理念的载体．也正经历着从“教程”式向“学程”式转变。从国际上看．自20世纪60年代开始．化学教材的改革浪潮风起云涌，无论是发达国家，还是发展中国家，都将科学素养和教材的本土化密切结合起来．虽经历曲折，但成果可喜，一批有特色的化学教材问世，21世纪的化学教育将更加绚丽多彩。
陈伟李宏亮王心东
关键词：教材设计化学教材教学改革课程理念
英国高中教材《高级化学》化学平衡常数内容的编排特点分析被引量：3
2010年
由牛津大学出版社（Oxford University Press）出版的《高级化学》（Advanced Chemistry）化学平衡常数内容的编排按照意义引入、实验数据实证、实验探究和应用拓展的思路设计，为贯彻课程新理念，有效进行化学平衡常数教学提供新思路。
陈伟李宏亮周青
关键词：化学教材
新课程背景下化学教师如何进行教育行动研究
2011年
“教育行动研究”是目前教育研究中最引人瞩目的研究领域．文章从化学教师教育行动研究的意义、对象和过程三个方面对化学教师如何进行教育行动研究进行论述．以期对学界同仁有所启示。
陈伟李宏亮
关键词：教育行动研究化学教师教师专业成长
总装部队教导队教学评价体系的初步构建被引量：4
2011年
信息素养的提高是提升部队基于信息系统体系作战能力的关键,为加速提升官兵的信息素养,就要重视院校培训与部队训练的结合,本文旨在探讨加强信息素养培训的方法途径。
陈伟何高兴李宏亮
实施发展性评价 促进总装部队教导队教员队伍专业发展被引量：5
2011年
本文在阐述发展性教师评价涵义的基础上,结合总装部队教导队教员队伍和教学训练的实际情况,通过论述发展性教员评价的原则、指标体系和主要方法来初步建构发展性教员评价体系和实施方法,以期达到在科学发展观指导下实现教员队伍的专业发展。
陈伟王维超李宏亮
关键词：教员队伍
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