王艳丽
- 作品数：37 被引量：248H指数：10
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术建筑科学哲学宗教更多>>
- “农远工程”教学绩效的分析与评价被引量：1
- 2009年
- 农村中小学现代远程教育工程的教学绩效是衡量其教学效益发挥程度的重要指标,对农村基础教育的发展具有至关重要的影响。对"农远工程"教学绩效的内涵进行界定,分析其影响因素,并从教师教学、学生学习、教育资源、教学环境和学校整体教学水平5个方面构建了绩效评价体系,针对实践提出了提高"农远工程"教学绩效的相关对策。
- 王艳丽程云赵呈领
- 关键词：现代远程教育工程教学绩效评价指标
- 基于云模型的教师教学行为掌控能力分析方法被引量：1
- 2020年
- 教学行为是教师素质的外化形式,而教学行为掌控能力是教师教学能力的重要体现。文章基于课堂教学行为云模型,以云的面积和周长为主要参数,确定了表征教师课堂教学行为掌控能力的特征向量,建立了分析教师课堂教学行为掌控能力的观测函数,可从侧面对教师的课堂教学行为掌控能力进行观测,帮助教师优化课堂教学行为,促进教师专业发展。在此基础上,文章选取10个中小学课程教学视频作为分析的样本,进行了基于云模型的教师教学行为掌控能力分析方法的应用,并通过具体数据分析验证了此方法的可行性。此方法丰富了传统的课堂教学行为分析方法,可为课堂教学行为研究提供借鉴。
- 程云程云唐文璐王艳丽王锋
- 关键词：云模型课堂教学教学视频
- 基于ITIAS的语文课程中教师教学行为的个案研究-“以2019-2020年度全国小语“十大青年名师”评选活动为例”
- 基于ITIAS 编码系统录制示范课视频的课堂观察方法和运用NVivo 软件对文本分析可以客观地分析小学语文课堂师生互动的行为指标和行为特征。同时，示范课教师的专业发展给其他教师和学生作榜样，让学生和教师知道自身的不断进步...
- 杨苏王艳丽
- 关键词：示范课师生互动
- 农村中小学现代远程教育工程的教学绩效评价研究
- 农村中小学现代远程教育工程的教学绩效是衡量其教学效益发挥程度的重要指标，对农村基础教育的发展具有至关重要的影响。文章对农远工程教学绩效进行界定，分析其影响因素，并从教师教学、学生学习、教育资源、教学环境和学校整体教学水平...
- 王艳丽程云
- 关键词：农村教育中小学教育远程教育工程教学绩效评价指标
- 基于B/S结构的校本课程开发平台的设计与实现
- 2008年
- 校本课程开发平台集课程开发与管理为一体，采用B／S三层体系结构，运用ASP．NET技术和SQL Server数据库技术，实现课程从创建到添加、编辑内容，再到审核、发布等系列过程的功能。重点介绍校本课程开发平台的设计与实现。
- 程云王艳丽
- 关键词：ASP.NETB/S结构校本课程
- 农村中小学现代远程教育工程资源建设与开发的策略研究被引量：18
- 2007年
- 资源建设是农村中小学现代远程教育工程的核心,教育资源开发的迫切性问题受到人们愈来愈多的关注与重视。为了使资源更具有适用性和可用性,农村中小学现代远程教育工程资源建设与开发应该从用户的实际需求出发,关注远程教育资源的实际应用情境。本文构建了现代远程教育资源建设与开发中的情境分析、功能提取和系统架构这一新型开发模型,并提出了相应的资源建设策略。
- 赵呈领程云王艳丽
- 关键词：现代远程教育工程
- 课堂教学行为交互深度量化分析方法研究被引量：11
- 2017年
- 文章基于教学行为序列,通过对行为序列所反映出的行为交互频度、行为交互持续时间等因素的统计与分析,间接考察了交互主题(学习内容)的内容复杂性。通过探讨课堂教学行为的交互深度,文章提出了课堂教学行为交互深度量化分析的基本过程模型,给出了同一问题、同一主题和整节课堂教学三个层次的交互深度量化分析方法,为课堂教学行为交互深度的量化分析提供了新的思路,对于进一步丰富、完善课堂教学行为分析的理论与方法具有一定的指导和借鉴意义。
- 程云王艳丽王锋黄克斌张冉
- 关键词：课堂教学行为教学交互
- 社会阶层对秩序需求的影响及其内在机制
- 秩序需求作为当前中国最基本的需求，会影响个体生活的方方面面。有研究者指出低社会阶层者由于自身的限制，他们更喜欢秩序性、结构性，厌恶不确定的性、不可预测性。但也有研究者提出相反的观点，认为高社会阶层者更多从事系统化的研究，...
- 王艳丽
- 关键词：社会阶层心理机制控制感社会支持
- 面向设计类问题解决的大学生反思性学习模型构建及应用研究
- 2024年
- 反思是设计类问题解决的重要途径,参与迭代的反思性实践有助于学生解决设计类问题。针对目前各研究中反思性学习模型无法直接迁移至设计类问题解决情境、以及对学生的反思支持性因素考虑不足等问题,首先基于经验学习理论、转化学习理论及PST理论,结合设计类问题解决的本质与过程特点,构建了面向设计类问题解决的大学生反思性学习模型,然后以教学设计问题解决为例进行了模型应用及案例分析。研究发现,该模型可以用于指导反思性学习活动的设计以帮助促进设计类问题解决并提升设计作品的质量,模型的迭代应用可以促进学生设计类问题解决能力的提升,反思干预策略会影响设计类问题解决的思维过程。
- 刘清堂王艳丽李小娟常瑀倍陈锋娟
- 关键词：反思性学习
- 基于翻转课堂理念的混合式教学模式设计与实践——以《教育技术学专业英语》为例被引量：68
- 2016年
- 翻转课堂是近年来兴起的一种新型的教学组织形式,也是混合式学习的有效实现途径,二者结合可以实现教学方式和教学模式的创新与发展。文章提出了基于翻转课堂理念的混合式教学模式,包括传统的课堂讲授、部分翻转课堂和完全翻转课堂三种混合形式,并据此模式对教育技术学专业英语课程进行了教学设计与实践,提出有效应用该模式的建议,对解决课程教学问题、提高教学质量、促进教学改革具有一定的借鉴意义。
- 王艳丽程云王锋
- 关键词：混合式教学教学设计
