您的位置： 专家智库 > >

甘雯

作品数：3 被引量：21H指数：2
供职机构：武汉大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇通识
  • 2篇通识教育
  • 2篇教育
  • 1篇心理环境建设
  • 1篇学风
  • 1篇学风建设
  • 1篇学校管理
  • 1篇学校心理
  • 1篇学校心理环境
  • 1篇隐性课程
  • 1篇通识教育与专...
  • 1篇专业教育
  • 1篇文化
  • 1篇校园
  • 1篇校园氛围
  • 1篇校园文化
  • 1篇课程
  • 1篇课程评价
  • 1篇课程评价体系
  • 1篇课程设计

机构

  • 3篇武汉大学

作者

  • 3篇甘雯
  • 1篇黄明东
  • 1篇冯惠敏

传媒

  • 2篇交通高教研究

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
学校心理环境建设探索被引量：7
2003年
从"校园氛围"、"校园文化"、"'三风'建设"等角度出发,论述心理环境建设,并提出正确处理心理环境建设的几个关系问题。
甘雯
关键词：学校管理心理环境建设校园氛围校园文化学风建设
隐性课程设计及评价体系的构建被引量：13
2004年
隐性课程是实现大学通识教育目标的重要途径,它在全面提高大学生综合素质方面有着显性课程不可替代的作用。从物质情境和文化情境两大部分内容对大学通识教育隐性课程进行设计,构建大学通识教育隐性课程评价体系。
冯惠敏黄明东甘雯
关键词：隐性课程通识教育课程设计课程评价体系
论高校通识教育与专业教育的融合
本论文以高校通识教育与专业教育融合为研究对象，从通、专融合的理论依据与实践研究两个方面对此问题进行分析研究，特别是从实践层面上对通、专融合模式进行了建构，以期为我国的高等教育改革提供一定的可供参考的建议。 　　本文从涵...
甘雯
关键词：通识教育专业教育高等教育
文献传递
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0