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程莉

作品数:10 被引量:11H指数:2
供职机构:南通纺织职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省高校思想政治教育研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律社会学历史地理更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇社会学
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇高职
  • 3篇向度
  • 3篇价值向度
  • 2篇职教
  • 2篇秩序
  • 2篇社会
  • 2篇社会主义
  • 2篇主义
  • 2篇教育
  • 2篇高职生
  • 2篇和谐秩序
  • 1篇代职
  • 1篇当代高职
  • 1篇当代高职生
  • 1篇党建
  • 1篇党建工作
  • 1篇德育
  • 1篇德育创新
  • 1篇德育队伍
  • 1篇德育队伍建设

机构

  • 8篇南通纺织职业...
  • 2篇华东师范大学

作者

  • 10篇程莉
  • 1篇马斌

传媒

  • 5篇南通纺织职业...
  • 2篇南通航运职业...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇纺织教育

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2005
  • 1篇2002
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于社会生活过程的人文社科课程改革刍议被引量:1
2011年
人文社科课程与专业技术课程是高职教育课程体系的两大支柱,配合专业技术课程的工学结合改革,人文社科课程提出基于社会生活过程的改革理念,重构课程体系,整合教学素材,创设典型社会生活情境,通过任务引领、项目导入,在人文社科课程教学中实现"学中做,做中学",培育学生的综合素质。
程莉
关键词:社会生活过程
论社会主义社会和谐秩序的构建
秩序是指一定生产关系所决定的人们之间的有序活动。社会则是相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体。在这个共同体中人们需要建立稳定安宁、有条不紊的社会秩序,才能保持这个生活共同体中绝大部分人的根本利益,这是社会和...
程莉
关键词:社会秩序价值向度和谐秩序辩证唯物主义自发秩序
文献传递
高职教师教书育人的价值向度被引量:2
2009年
当代高职教师不仅肩负着教授学生学习知识、掌握技能的任务,同时也担任着教书育人的职责。从育人出发,通过教书和技能训练培养高素质、高技能人才。在教书中育人,将育人渗透于教书中。高职教师教书育人的价值向度就在于坚持德育为先,把“学会做人”作为教学育人的自觉担当;知行并进,使学生在荻取技能的过程中提高素质;强调德高为范,培育学生的人文情怀,构建和谐的师生关系。
程莉
关键词:高职教师教书育人价值向度
构建社会主义社会和谐秩序的价值向度
2010年
构建社会和谐秩序既是建设社会主义和谐社会的基本条件,又是建设社会主义和谐社会的重要内容,是社会发展阶段的内在要求。文章以社会主义和谐社会理论为指导,从体现社会公平公正、巩固党的执政地位、保障社会的安定团结、实现国家和平崛起等多个角度探讨了构建社会主义社会和谐秩序的现实意义。
程莉
关键词:社会主义和谐社会和谐秩序价值向度
张謇、黄炎培、陶行知职教思想与高职生职业素质的培育被引量:1
2012年
从张謇、黄炎培和陶行知三位教育家关于职业素质的阐释出发,提出了培育高职生职业素质必须立德为纲、敬业为基、实践为本的观点。
程莉
关键词:陶行知职教思想
论高职院校党建中的“和谐能力”建设
2008年
在各高校构建和谐校园的大背景下,提出在高职院校党建工作中要加强“和谐能力”建设。通过对“和谐能力”的内涵、特征及建设原则的分析,阐述“和谐能力”建设在高职院校党建工作中的价值构建。
程莉
关键词:和谐校园党建工作
突发事件的应对与大学生的素质教育被引量:6
2005年
教育应以提高国民素质为根本宗旨。从应对各种突发事件时人们的知识和技能的缺乏,可见当代大学生的素质教育之重要。应当从应对突发事件的良知教育、心理教育、能力锻炼入手,着力提高当代大学生的综合素质。
程莉
关键词:突发事件素质教育心理教育能力锻炼
张謇的社会责任感与当代高职生责任意识的培育
2009年
通过解读张謇先生社会责任感的丰富内涵及产生的历史渊源、理论基础,提出张謇先生的为人处事对当代青年学子仍然具有标杆作用。结合当代高职生责任意识薄弱的现状,阐释了高职院校应该如何加强高职生的责任意识的培育。
程莉
关键词:社会责任高职生
职业教育的社会化探微被引量:1
2005年
现代社会需要大量应用型、技能型的人才,这既给职业教育提供了发展契机,也对职业教育的改革提出了新的要求。社会的需要是职业教育生存的依据和发展的决定性力量。因此,社会化是现代职业教育的命门所在,职业教育必须重视社会化。
程莉
关键词:现代职业教育社会需要社会化
WTO与我国高校德育
2002年
着重探讨了加入世贸组织后对我国高校德育目标的定位、德育内容体系的确定、德育队伍的建设以及德育的创新等多方面的影响,阐述了在新形势下加强和改进高校德育工作的必要性。
马斌程莉
关键词:WTO德育创新德育目标德育内容德育队伍建设德育体制
共1页<1>
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