聂志成
- 作品数：23 被引量：96H指数：5
- 供职机构：湖南科技学院外国语学院更多>>
- 发文基金：湖南省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学一般工业技术金属学及工艺更多>>
- 新建本科院校教师教育课程的现状与思考被引量：5
- 2007年
- 21世纪我国教师教育处于历史性的转型时期，教师教育正在从独立的、封闭的以师范院校为主体的定向培养走向多元开放、非定向培养、各高等院校共同参与的教师教育体系。我国大部分师范高等专科学校升格为地方综合性本科院校。随着学校的更名和向综合性本科院校的发展，学校招生专业的增多，
- 聂志成
- 关键词：教师教育课程新建本科院校综合性本科院校教师教育体系
- 远程教育环境下基于问题的协作学习的教学设计被引量：1
- 2009年
- 协作学习是建构主义学习理论指导下的一种学习策略,目前,远程教育环境下的协作学习已成为计算机教育应用领域的研究热点。基于问题的协作学习是协作学习的一种具体学习方式,它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学习者合作来共同解决问题。
- 蒋志辉聂志成
- 关键词：远程教育环境教学设计
- “非学校化”思想揭示的矛盾及启示被引量：3
- 2006年
- “非学校化”思想虽然是直接针对美国教育而提出的,但它却在世界范围内掀起了一场教育冲击波。它所揭示的四对基本矛盾,在我们的中小学教育中也是存在的,有些还显得更为突出。针对我国教育现状,在把握这些矛盾的基础上对当今我国中小学教育改革进行反思,这是不无裨益的。
- 聂志成
- 关键词：中小学教育改革
- 教育技术学专业学生视觉素养现状及对策研究被引量：5
- 2008年
- 信息社会和读图时代的来临,视觉素养成为21世纪的大众基本素养。文章选取河南省2所有代表性高校和湖南科技学院教育技术学专业学生作为样本,对其视觉素养现状进行问卷调研和数据分析,并从课程设置、校园文化和信息技术等方面提出了培养教育技术学专业学生视觉素养的对策。
- 陈中聂志成
- 关键词：视觉文化视觉素养校园文化信息技术
- 教师专业化与教师教育课程的重构被引量：3
- 2007年
- 教师职业是独特的专业化职业,具有其自身的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。教师专业化是我国教师教育改革和发展的必然走向,教师专业化对教师专业素质提出了更高的要求。改革教师教育的课程体系,是促使教师专业化发展、提高教师专业的素质的关键。本文对我国教师教育课程设置存在的问题进行了调查分析,对教师教育课程设置改革进行了探索,提出了教师教育的课程模块结构,体现了教师教育专业化的特点。
- 聂志成
- 关键词：教师专业化教师教育课程
- 成人远程教育的特征、存在问题及创新策略被引量：7
- 2010年
- 本文分析了远程教育以及远程教育环境下成人学生的学习特征,并对我国成人远程教育存在的问题进行探讨,结合实际,以服务为理念,提出成人远程教育的创新策略,研究适合我国现实国情的教学模式。
- 聂志成
- 关键词：成人教育远程教育教学模式
- 研究性学习的本质、原则及其影响因素被引量：31
- 2003年
- 研究性学习是学生在教师的指导下,以问题或课题为内容,以研究为手段主动地分析问题、解决问题,创造性地获取知识和经验的学习活动。研究性学习从动态的教学活动层面上看是一种学习方式,从静态的教学内容层面上看它是一门课程;研究性学习要遵循主体性原则、问题性原则、开放性原则和创造性原则;我国的人才培养方式、缺乏研究型师资的现状、落后的教学条件和教学质量的评价标准是制约研究性学习的主要因素。
- 聂志成
- 关键词：研究性学习影响因素知识经济教学活动
- 新建本科院校教师教育课程体系建构研究
- 师范教育向教师教育转轨是教师专业化的必然要求，重构教师教育课程体系是教师教育的核心与关键，教师教育的改革重心在课程改革，而教师教育课程改革必须根据教师职业的专业标准来确立教师教育的培养目标与规格。21世纪初我国大部分师范...
- 聂志成
- 关键词：新建本科院校教师教育课程体系教师专业化
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- 信息化教育与信息化教育资源建设被引量：13
- 2007年
- 信息化教育是以现代化信息技术为支撑的教育方式或者形态。信息化教育是教育现代化的必由之路。随着教育资源内容和形式的极大丰富,信息和教育资源建设成为教育信息化的核心。目前,中小学信息化教育存在着有效资源少、共享性差、建设标准混乱、网络化和数字化程度低、教师和学生的思维模式跟不上教育改革的步伐等问题。因此,为进一步推动中小学教育信息化的建设进程,必须加大信息化教育资源建设的投入,加强中小学信息化教育人才的培养,完善和规范信息教育资源建设的标准,建立相应的信息教育资源建设的评估和激励机制。
- 聂志成
- 关键词：信息化教育教育资源
- 研究性学习与大学生学习方式的创新策略被引量：7
- 2004年
- 研究性学习作为一种新的教学模式对大学生传统的学习方式提出了挑战。本文通过对研究性学习的内涵及特点的分析,提出了大学生学习方式全面创新的基本要求,并从研究性学习的背景下探讨了大学生学习方式创新的基本策略。
- 聂志成
- 关键词：研究性学习大学生
