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肖新莲

作品数：3 被引量：5H指数：1
供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇思维
  • 1篇动机
  • 1篇读写
  • 1篇学习动机
  • 1篇学习能力培养
  • 1篇学语
  • 1篇游戏
  • 1篇语文
  • 1篇语文读写
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇实践课
  • 1篇思维导图
  • 1篇思维工具
  • 1篇综合实践课
  • 1篇蟾蜍
  • 1篇小学生
  • 1篇小学语文
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育

机构

  • 3篇华南师范大学
  • 1篇华南师范大学...

作者

  • 3篇肖新莲
  • 1篇邓怀丽
  • 1篇卢昀
  • 1篇江伟英
  • 1篇况姗芸
  • 1篇彭丽丽
  • 1篇黄小强
  • 1篇孙艺

传媒

  • 2篇中国信息技术...
  • 1篇2012教育...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
可视化思维工具在小学生协作学习能力培养中的应用研究——以《探究青蛙与蟾蜍的异同》综合实践课为例
2013年
问题的提出早在20世纪90年代，联合国教科文组织就已明确提出21世纪学习的四大支柱：学会求知、学会做事、学会合作、学会生存。美国教育技术CEO论坛第四年度报告也明确指出“21世纪的能力素质”应包括以下五个方面：基本学习技能，
高素君肖新莲
关键词：学习能力培养思维工具实践课小学生可视化蟾蜍
国内教育游戏的研究现状与发展策略
文章采用内容分析法,针对《中国电化教育》、《电化教育研究》和《远程教育杂志》这三个教育技术领域权威期刊中有关教育游戏的文章,从设计、开发、应用和评价四个维度进行分类、统计和分析.根据统计分析结果,分析国内教育游戏研究的现...
彭丽丽孙艺邓怀丽肖新莲
关键词：教育游戏教学质量学习动机
文献传递
基于MindManager和元认知策略的学习支架的设计与实现——以小学语文读写学习支架设计为例被引量：5
2012年
MindManager是一款能将大脑思维过程具体化、直观化的思维导图软件。在元认知理论的指导下，对该软件进行二次开发，为学习者提供学习支架，有助于提高学习者的兴趣，激发其动机，提高学习效率及培养创新思维。本研究以小学语文为例，提出了学习支架设计的基本原则，并具体介绍了相应支架实现的途径，以期为各学科有效利用MindManager等思维导图工具促进学科教学提供借鉴。
况姗芸肖新莲卢昀黄小强江伟英
关键词：思维导图MINDMANAGER元认知小学语文
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