赵红梅
- 作品数：19 被引量：145H指数：5
- 供职机构：南华大学附属南华医院更多>>
- 发文基金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 空气压力波治疗仪在预防脊髓损伤患者深静脉血栓中的应用被引量：1
- 2011年
- 目的探讨预防脊髓损伤患者深静脉血栓的有效方法。方法应用常规预防方法的同时,将空气压力波治疗仪应用于预防深静脉血栓形成,观察其效果。结果本组42例脊髓损伤并截瘫患者无一例发生深静脉血栓。结论常规方法与空气压力波治疗仪联合使用能有效预防深静脉血栓的形成。
- 赵红梅周桂容
- 关键词：脊髓损伤深静脉血栓
- 重症急性胰腺炎合并腹腔间隔室综合征的术后监测及护理被引量：2
- 2013年
- 重症急性胰腺炎（SAP）并发腹腔间隔室综合征（ACS），其病情凶险复杂，如处理不当，病死率可高达66．7％。笔者总结8例SAP并发ACS患者的监测护理体会，现报道如下。
- 王力群赵红梅
- 关键词：腹腔间隔室综合征重症急性胰腺炎监测护理术后监测ACSSAP
- PDCA循环在提高ICU护理人员执行力中的应用被引量：5
- 2010年
- 赵红梅周桂容
- 关键词：PDCA循环管理护理人员患者满意度护理专业护理团队
- 护理文书环节质控本在ICU护理文书环节质控管理中的应用被引量：6
- 2018年
- 目的探讨护理文书环节质控本在ICU护理文书环节质控中的质量管理效果。方法将2015年1月~12月的护理文书质量作为对照组,将2016年1月~12月的护理文书质量作为实验组,通过护理文书环节质控本在实验组进行ICU护理文书环节质量控制,对2组护理文书检查结果进行评分,比较分析2组护理文书的合格率情况。结果 2组护理文书质量存在显著差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论在ICU运用护理文书环节质控本规定的质控要求进行护理文书环节质控,能提高ICU护理文书合格率,提高护士参与质量管理意识,从而提高管理效能。
- 赵红梅
- 关键词：护理文书环节质控ICU
- 担架车保护带在躁动病人转运时的运用
- 2009年
- 赵红梅
- 关键词：躁动病人病人转运担架车
- 基于PDCA循环法在重症患者注射单质量管理中的应用效果评价被引量：1
- 2016年
- 目的 观察将PDCA循环运用到重症患者注射单质量管理中的效果,为PDCA循环在重症患者注射单质量管理中的推广运用提供依据。方法 回顾性分析2014年3月~2014年8月855份注射单（对照组）出现的问题和原因,制定出整改措施和评价标准后对2014年9月~2015年2月的830份注射单（实验组）采用PDCA循环法管理,比较两组注射单质量管理出现问题的比率、护士通过PDCA循环管理重症患者注射单质量后采用评判性思维能力量表的评分,比较并进行统计分析。结果 经过PDCA循环法管理后,注射单质量明显高于管理前,且差异有统计学意义（P〈0.05）;护士评判性思维能力明显高于管理前,且差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 将PDCA循环法运用到重症注射单质量管理中,有利于提高医嘱的执行准确率、护士评判性思维能力,降低医疗风险,确保护理安全。
- 赵红梅
- 关键词：PDCA危重患者质量管理
- 重症监护室创伤性颅脑损伤病人家属疾病不确定感现状分析被引量：2
- 2023年
- 目的:探讨重症监护室(ICU)创伤性颅脑损伤(traumatic brain injury,TBI)病人家属疾病不确定感水平及其影响因素,为制定针对性措施提供参考。方法:选取衡阳市三级甲等医院ICU 227名TBI病人家属作为调查对象,采用一般资料调查表、中文版家属疾病不确定感量表进行调查。结果:ICU TBI病人家属疾病不确定感总分为(92.46±10.88)分,不明确性、复杂性、信息缺乏、不可预测性维度得分分别为(41.96±5.27)分、(25.26±4.05)分、(13.63±2.60)分、(11.61±2.31)分。病人年龄、格拉斯哥昏迷评分(GCS)、家属受教育程度、居住地、家庭人均月收入、职业、探视经历、对疾病了解程度、护理满意度是家属疾病不确定感水平的影响因素(P<0.05)。结论:ICU TBI病人家属存在较高疾病不确定感水平,影响因素众多,ICU医务人员需制定针对性措施,明确家属需求,降低其疾病不确定感。
- 陈梦竹陈莉江唯晗刘彦伶雷雯赵红梅周维
- 关键词：重症监护室创伤性颅脑损伤家属疾病不确定感
- 安普贴水胶敷料在预防ICU无创呼吸机患者面部压力性损伤中的应用被引量：16
- 2018年
- 目的探讨安普贴水胶敷料对预防重症监护室无创呼吸机患者面部压力性损伤的效果。方法将ICU收治的符合纳入标准的120例无创呼吸机治疗患者作为研究对象,采用随机数字表法分为2组,每组各60例患者。实验组患者用安普贴水胶敷料贴于面部两侧和鼻根部以预防面部压力性损伤,对照组患者采用常规方法预防面部皮肤压力性损伤,比较2组患者面部受压部位皮肤损伤程度、面部舒适度及敷料更换次数。结果实验组患者面部受压部位皮肤损伤的发生率与严重程度都明显低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者舒适度明显高于对照组患者,但敷料更换次数明显低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论安普贴水胶敷料在预防重症监护室无创呼吸机患者面部压力性损伤中应用,能有效的预防和降低患者因无创呼吸机治疗导致面部压力性损伤程度,增加患者在治疗过程中的舒适度,操作简单,节省人力和物力。
- 吴萍赵红梅
- 关键词：无创呼吸机面部
- 基于慕课的翻转课堂对ICU护生评判性思维与自主学习能力的影响被引量：12
- 2019年
- [目的]探讨基于慕课(MOOC)的翻转课堂教学对重症监护室(ICU)护理临床实习生评判性思维与自主学习能力的影响。[方法]随机抽取某三级甲等医院ICU的2016级护理实习生共106人为研究对象,分为对照组和观察组,每组53人,对照组采用传统教学方法,观察组实施基于MOOC平台的翻转课堂,以考评总分及量表评估教学效果。[结果]观察组出科考评总分优于对照组(P<0.05);量表测评显示,观察组护生评判性思维能力优于对照组(P<0.05),在自主学习能力方面,观察组的自我健康管理能力和学习合作能力优于对照组(P<0.05);问卷调查显示:观察组护生认为该法可提高评判性思维、临床能力、自主学习能力,激发学习兴趣,有利于掌握ICU护理学的重点、难点。[结论]基于MOOC的翻转课堂应用于ICU护理教学中切实可行,可提高护理临床实习生评判性思维与自主学习能力。
- 梁金连张丹丹李桂兰张平王冬梅赵红梅吴良辉
- 关键词：评判性思维护理教学
- 基于MOOC平台的翻转课堂在ICU护理教学中的应用被引量：4
- 2018年
- [目的]探讨基于大规模在线开放课程(MOOC)平台的翻转课堂在重症监护室(ICU)护理临床教学中的应用效果。[方法]随机抽取某三级甲等医院ICU的2016级护理实习生共106人,分为对照组和试验组,每组53人,对照组采用传统教学方法,试验组实施基于MOOC平台的翻转课堂,以考评总分(包含理论成绩、客观结构化临床考试和平时表现)和教学满意度调查表评估教学效果。[结果]试验组出科考评总分显著优于对照组(P<0.05),问卷调查显示,试验组学生对基于MOOC平台的翻转课堂教学法满意度高(P<0.05),普遍认为该法可提高自主学习能力、激发学习兴趣,有利于掌握ICU护理学的重点、难点,但是也占用了过多课余的时间。[结论]基于MOOC平台的翻转课堂应用于ICU护理教学中切实可行,有利于提高ICU护理临床教学效果。
- 张丹丹李桂兰张平王冬梅刘旭云赵红梅吴良辉
- 关键词：ICU护理教学
