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门振全

作品数:5 被引量:2H指数:1
供职机构:天津师范大学初等教育学院更多>>
发文基金:博士科研启动基金更多>>
相关领域:文化科学理学交通运输工程电气工程更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇电子电信
  • 1篇电气工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇理学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇电压
  • 1篇电压传输特性
  • 1篇学科
  • 1篇学科学
  • 1篇运放
  • 1篇振荡器
  • 1篇正弦
  • 1篇正弦波
  • 1篇实践教学
  • 1篇实验室
  • 1篇输出电压
  • 1篇输入电压
  • 1篇自我
  • 1篇自我认定
  • 1篇自主性
  • 1篇自主学习方式
  • 1篇网络
  • 1篇小学教育
  • 1篇小学教育专业

机构

  • 4篇天津师范大学
  • 1篇天津师范高等...

作者

  • 5篇门振全
  • 1篇杨书远
  • 1篇杨万金
  • 1篇杨宝忠
  • 1篇王素青
  • 1篇刘克勤
  • 1篇孙宝玲
  • 1篇庞奕岚

传媒

  • 2篇大学物理实验
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇实验室科学

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2005
  • 1篇2000
  • 1篇1999
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
初等教育实验室建设的探索被引量:2
2010年
初等教育实验室是学生实践能力培养的主要场所,在实施"一体化实践教学体系"的过程中起着重要作用。由于初等教育刚刚起步,因此探讨如何创建初等教育实验室就显得十分重要。结合天津师范大学初等教育实验中心的创建与实践,对初等教育实验室的建设予以探索,以供同仁交流。
门振全
关键词:实践教学
集成运放正弦波振荡实验的设计
2000年
本文介绍了集成运放正弦波振荡实验的原理与设计过程 ,并给出了提高波形稳定度的具体实验电路。
门振全刘克勤杨万金
关键词:振荡器网络传输函数
高校小学教育专业科学方向加强科普人才培养的思考——以天津师范大学初等教育学院为例
科普人才专业培养不足已经成为限制科普事业发展的瓶颈。天津师范大学小学教育专业科学方向在立足小学科学教师的专业培养基础上,分别从师资队伍建设、课程体系构建、实验室平台建设、培养模式等方面对科普人才培养方面进行了探索和思考,...
孙宝玲杨书远杨宝忠门振全
关键词:小学科学教育科普人才科学教育
文献传递
走进实验室后的反思
2005年
"走进实验室"即学生上完规定的课程之余,根据自己的爱好、兴趣、以及个性发展方向的自我认定,有目的、有选择地走进相关或自己喜欢、感兴趣的实验室,在实验室中完成相应的实验."走进实验室"作为一种自主性学习方式,在培养学生动手实践能力上的尝试,开发了实验室功能,更能够发挥实验室的作用.
庞奕岚王素青门振全
关键词:自主学习方式实验室自我认定自主性
对TTL与非门电压传输特性测试实验的研究
1999年
本文通过对TTL与非门电压传输特性的研究,介绍通过三种不同的实验方法,可以取得不同的实验效果。
门振全
关键词:输入电压输出电压阀值电压
共1页<1>
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