陈肖庚
- 作品数：10 被引量：503H指数：5
- 供职机构：清华大学继续教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术机械工程更多>>
- MOOC的发展历程与主要特征分析
- 随着开放教育资源运动的不断推进,大规模在线教育近两年取得了突破性进展,已成为传统教育领域的颠覆性革新.与传统课程相比,MOOC具有以下典型特征:高校、课程、教师、学生与投入等方面的规模化,学习对象、教学形式、课程内容、教...
- 王顶明陈肖庚
- 关键词：高等教育网络课程资源共享
- 文献传递
- ADDIE教学设计模型在成人教育培训中的应用被引量：38
- 2011年
- 将教学设计理念引入成人教育培训,旨在系统有效地设计培训过程、实施培训方案、优化培训效果。通过高校"教育技术师资高级研修班"的ADDIE模式个案分析,探讨该模式的基本思想及其分析、设计、开发、实施、评估五个阶段的内涵、关键要素和常用方法。并分析了该模式适合于成人教育培训的原因。
- 陈肖庚
- 关键词：教学设计模型成人教育培训
- 运用双主教学设计模式开发成人教育培训课程被引量：5
- 2006年
- 陈肖庚李冰
- 关键词：教学设计培训课程成人教育现代教育技术教学方法教育心理学
- 基于互联网的基层管理者培训
- 清华远程教育发展经历了学历教育发展阶段、远程教育转型过渡阶段以及非学历远程培训试点发展阶段;探索了基于互联网的基层管理者培训，包括图书馆模式、慕课以及培训班模式。指出基层管理者远程培训的核心要素，要发挥各方专业优势，争取...
- 陈肖庚
- 关键词：远程教育
- 网络学习社区构成要素的分析被引量：12
- 2006年
- 殷丙山陈肖庚郑勤华
- 关键词：网络学习社区网络教学支撑平台教学网站新名词互联网
- MOOC的发展历程与主要特征分析被引量：440
- 2013年
- 大规模在线教育在近两年取得突破性进展,已成为传统教育领域的颠覆性革新。MOOC在开放教育资源运动中发端,在连通主义学习理论中兴起,在行为主义学习理论中繁荣。与传统课程相比,MOOC具有以下典型特征:一是高校、教师、学生与投入等方面的规模化;二是学习对象、教学形式、课程内容、教育理念等方面的开放性;三是随时随地、主动学习、数据挖掘等方面的网络化;四是课程的组织方式、课程内容、学习方式、课程评价等方面的创新性。
- 陈肖庚王顶明
- 关键词：课程
- 学习型社区研究被引量：6
- 2011年
- 未来的社会必将是学习型的社会,而学习型社区则是构建学习型社会的基石。文章在阐述国内外学习型社区运动的基础上,对学习型社区的基本内涵及其形成条件进行了分析。
- 陈肖庚
- 关键词：学习型社会学习型社区
- 浅谈文档电子化在高校教育培训中的作用
- 2011年
- 高校继续教育培训工作的快速发展,使得各类公文、档案数量激增。且由于教育培训的特殊性质,需要很频繁快速地调用各类文档,这增加了管理的难度。而引入电子文档有效地解决了这一问题。由于种种原因,电子文档在高校并没有统一规范。随着信息技术、网络技术的深入发展和教育培训工作的需求,相信必然会一步步实现完全的电子化、信息化。
- 陈肖庚崔金莲
- 关键词：教育培训电子文档公文档案
- 加强主动学习 提高非学历教育质量被引量：2
- 2005年
- 陈肖庚李冰
- 关键词：非学历教育终身学习学习型社会教育质量
- MIA课程体系建设与教学设计
- 该文针对当前管理人才稀缺,而国外引进的MBA和MPA教育所存在的局限性,通过对教育市场和教育现状的调研,在明确社会急需创新型高级管理人才的前提下,提出了构建适合中国国情的MIA课程体系的设想,并做了详实的可行性分析和市场...
- 陈肖庚
- 关键词：创新管理教学设计双主模式在职培训远程教育领导力
