关莹
- 作品数：5 被引量：35H指数：3
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- 根据杜威的德育思想构建生活化德育被引量：8
- 2006年
- 杜威的德育思想全面而又系统地构建了生活化德育的合理本质与内核。以杜威的“教育即生活”思想作为理论依据,文章解释了生活化德育“回归生活”的基本价值取向,即把社会生活作为德育的本源与基础,在新课程的教材上体现了回归有意义的儿童生活的主题;“做中学”思想说明了“经验”和“活动”在生活化德育课程中的重要作用,它们是形成儿童道德品性的重要教育方法;“儿童主体性原则”确立了德育中儿童的主体地位,通过发挥儿童主动性,培养儿童的能力和情感。文章从杜威的思想联系德育实际探讨了生活德育的价值观、方法论和学生发展观。
- 关莹
- 关键词：杜威德育思想生活化德育德育活动学生主体性
- 浅议新课程课堂教学评价
- 2006年
- 教育部2001年颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出:要改变教育评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展,教师提高和改进教学实践的功能。建立促进学生全面发展的评价体系。
- 关莹
- 关键词：课堂教学评价新课程实施教师课堂行为教育评价师生互动
- 新课程背景下小学英语课堂教学评价研究
- 2001年制定的新的《英语课程标准》，以素质教育和学生的发展为宗旨，体现了新课程的先进理念;以培养学生的综合语言运用能力为目标，是针对小学英语课堂教学评价提出的新目标。
课堂教学评价是英语课程的重要组成部分。科...
- 关莹
- 关键词：小学英语教学教学评价英语课程标准
- 文献传递
- 解读中国多元文化教育被引量：22
- 2007年
- 中国的多元文化教育已成为世界多元文化教育的一种特殊模式。在马克思主义民族理论指导下,在中华民族多元一体社会格局的历史与现实基础上,中国多元文化教育的历史演进、特点、政策、课程、实践效果等问题就成了构建和完善中国特色多元文化教育模式的主要内容。
- 王鉴秦积翠栾小芳关莹
- 关键词：中华民族多元文化教育
