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周鸿兵

作品数：2 被引量：10H指数：1
供职机构：首都师范大学更多>>
发文基金：国家攀登计划更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇情绪
  • 1篇大学生
  • 1篇调节教学
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇愉快
  • 1篇情境
  • 1篇情境兴趣
  • 1篇情绪调节
  • 1篇情绪调节教学...
  • 1篇情绪特征
  • 1篇中学英语
  • 1篇中学英语教学
  • 1篇焦虑
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇好奇
  • 1篇材料特征

机构

  • 2篇首都师范大学

作者

  • 2篇周鸿兵
  • 1篇田宝
  • 1篇陈艳玲
  • 1篇邢淑琴

传媒

  • 1篇首都师范大学...

年份

  • 2篇2001
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
激发情境兴趣的材料特征和个体情绪状态的研究
该研究仅就激发情境兴趣的材料特征和个体情绪状态进行初步的探讨.该研究采取实验室的研究方法,对142名大学生分别进行三个系列的实验研究.首先对激发情境兴趣的材料特征进行研究,在这项研究中有两个实验,一是探讨材料熟悉度(新奇...
周鸿兵
关键词：情境兴趣材料特征情绪特征大学生
文献传递
情绪调节教学模式在中学英语教学中的实验研究被引量：10
2001年
本文探讨了情绪调节教学模式在课堂教学情境中的适用性和有效性。采用前后测现场教学实验的方法 ,在不中断正常教学秩序的前提下 ,进行了英语课情绪调节教学模式的教学干预 ,为期 4个月。结果表明 :情绪调节教学模式有效地提高了学生课堂中好奇、兴趣和愉快的体验程度 ,并能调节控制适度的焦虑水平。情绪调节教学模式能够有效地改善学生对事物的好奇心和探究倾向 。
田宝陈艳玲周鸿兵邢淑琴
关键词：情绪调节好奇焦虑愉快中学英语教学教学模式
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共1页<1>
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