孙红艳
- 作品数：16 被引量：14H指数：2
- 供职机构：邯郸学院外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学更多>>
- 教师在“英美文学及选读”课程“四个三结合”教学模式中的作用
- 2010年
- 旨在探讨教师在"英美文学及选读"课程"四个三结合"教学模式中的作用。"四个三结合"教学模式,即在教学过程中贯彻"双高+双强+双意识"三结合的教学理念;实施"历史+文选+评论"三结合的教学模式;采用"提问+讲授+讨论"三结合的教学手段;运用"课堂表现+课外作业+期末测试"三结合的考核方法。为了调动师生在此教学模式中的创造力和主观能动性,并遵循教与学客观规律,使师生的创新真正落到实处,展示教师的人格魅力、学识魅力、教学魅力,使"英美文学及选读"成为效率高、受欢迎的课程,笔者试将教师的角色定位于设计者、意识培养者、组织者、示范者、交流者和评价者。
- 孙红艳
- 关键词：文学课程教学模式教师
- 格特鲁德·斯泰因的前景化语言艺术——以《梅兰克莎》为例
- 2011年
- 本文通过分析《梅兰克莎》的前景化语言特征,即斯坦因式的重复和绵延现在时,说明斯泰因的重复不是简单的重复,而且每一次重复在意义上都有所不同,词句的重复使作者得以把握人的意识与时空的关系,做到了在单调词句中蕴藏丰富的意义与内涵。情节重复不断地将读者拉回到时间轴的某一固定点,故事得以重新开始,造成一种现实感的持续。绵延现在时有助斯泰因刻画人物的心理活动和内心的矛盾冲突。斯泰因小说前景化的语言特征蕴涵丰富的文化意义,对刻画人物性格或烘托主题产生积极作用,能够更为逼真地再现小说人、事、物以及人物的内心活动。
- 孙红艳刘丽芳
- 关键词：前景化
- 以说课促进英语教师专业发展被引量：1
- 2022年
- 根据课题前期调研结果显示,区域内部分英语教师对说课的概念界定和理论背景缺乏了解,在说课活动中存在诸多问题,尤其是说课中缺乏指导授课实施的理论依据,说课的主要内容缺乏逻辑性和条理性,说课质量有待提升等问题,主要介绍了说课的概念界定及理论背景、提出了说课存在问题解决的路径,通过实施有效培训取得的效果,提出反思与展望,说明说课活动能够推动教师进行教学反思,促进英语教师专业发展,提升教学质量。
- 孙红艳李志刚
- 关键词：说课英语教师
- 产出导向法在“语言及语言教学背景知识”课程中的应用
- 2022年
- 以文秋芳的“产出导向法”(Production-Oriented Approach,简写成POA)为理论依据,探索“产出导向法”在“语言及语言教学背景知识”课程中的应用。着重讨论如何通过线上+线下混合式教学模式在课程中实施“输出驱动”“输入促成”“产出评价”三阶段互动循环的教学流程,实现以“学习为中心”,培养学习者“关键能力”的教学目的。
- 马靖香孙红艳
- 关键词：输出驱动
- 英语专业“多模态化”教学模式改革探究
- 本文重点探讨在英语专业课堂教学中,英语专业课程应通过多种途径改革教学模式,建立一个合适的多模态教学模式,在英语教学的模态选择过程中,教师根据课程特点在选择模态主导因素的基础上,处理好不同模态之间的协同关系。各种课程不同模...
- 孙红艳
- 关键词：英语专业教学模式
- “语言及语言教学背景知识”课程基于产出导向的双 “O”+双“E”教学模式研究被引量：1
- 2022年
- 在“‘产出导向法’理论”指导下,地方本科院校师范类英语专业“语言及语言教学背景知识”课程进行线上+线下混合式课程教学改革,构建双“O”+双“E”课程教学模式。双“O”是指Online线上教学和Offline线下课堂教学方式,双“E”是指课程在外语学习Exposure和Experience理念指导下进行课程教学设计和实施,沉浸式和体验式学习贯穿课程实施方案三个步骤中。线上教学和线下课程使学生沉浸在全英语教学和学习过程中,以体验式任务型学习方式完成学习任务,提高课程教与学的质量。
- 孙红艳马靖香
- 关键词：体验式课程教学模式
- 英语专业“多模态化”教学模式改革探究
- 本文重点探讨在英语专业课堂教学中,英语专业课程应通过多种途径改革教学模式,建立一个合适的多模态教学模式,在英语教学的模态选择过程中,教师根据课程特点在选择模态主导因素的基础上,处理好不同模态之间的协同关系。各种课程不同模...
- 孙红艳
- 关键词：英语专业教学模式
- 论写作与翻译的关系被引量：2
- 2010年
- 一、前言在外语教学中,一直把'听、说、读、写、译'当作几项基本技能来抓,其中的'听、说、读'为基础技能,而'写'和'译'是高级技能。之所以高级。
- 胡德良孙红艳
- 关键词：翻译过程外语教学语言活动译者思维内容语言形式
- “短学期”实践教学课程设置及成绩评价被引量：7
- 2009年
- 本文对英语教育专业"短学期"课程设置及学生成绩评价进行探讨,统一设计八个"短学期"的实践课程,实施多元化、多层次和形成性与终结性相结合的成绩评价体系,使课程设置和学生的成绩评定更有科学性,为培养学生"4C"能力的英语教学专业"短学期"开放式实践教学实施奠定基础。
- 孙红艳
- 关键词：课程设置
- 论《一个干净明亮的地方》的叙事艺术和文体风格
- 2009年
- 本文尝试从叙述艺术和文体风格,即结构和视角、人物对比、词汇重复、语言风格和隐喻意义方面分析短篇小说《一个干净明亮的地方》,欣赏海明威是如何表现小说的主题——虚无思想,说明对小说进行跨学科分析,能够多方位、多层面的理解小说,探究蕴含在形象背后的大量思想感情,深入地揭示作品的写作艺术和深层意蕴。
- 孙红艳
- 关键词：文体风格叙述艺术虚无
