尹建康
- 作品数：21 被引量：84H指数：5
- 供职机构：江西中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：江西省卫生厅中医药科研基金江西省教育厅青年科学基金江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学化学工程更多>>
- 一种中药加工用药渣分离装置
- 本实用新型属于中药加工技术领域，尤其为一种中药加工用药渣分离装置，包括底座，底座的顶部一侧固定有支撑架，支撑架的中间位置设有开口，支撑架的顶部一侧通过扭簧转轴铰接有安装板，安装板的内壁固定有安装罩，安装罩的下端活动贯穿开...
- 侯春久尹建康唐春红艾佳佳
- 薯莨总鞣质的提取工艺优选被引量：2
- 2014年
- 目的:优选薯莨总鞣质的提取工艺。方法:以总鞣质含量与转移率为评价指标,通过单因素试验筛选提取方法、药材粉碎度、润湿时间等因素,采用L9(34)正交试验考察乙醇体积分数、渗漉液收集量、渗漉流速对薯莨总鞣质提取工艺的影响。结果:选用乙醇渗漉法,最佳工艺条件为渗漉前浸泡时间24 h,药材粉碎粒度为粗粉,润湿时间2 h,乙醇体积分数80%,收集8倍量渗漉液,渗漉流速4 mL·kg-1·min-1。结论:该工艺稳定可行,适用于薯莨片的工业化生产。
- 王小平王进陈建章尹建康
- 关键词：薯莨正交试验总鞣质单因素试验
- 白术对慢传输型便秘大鼠结肠组织Cajal间质细胞的影响被引量：34
- 2012年
- 目的:运用免疫组化方法检测白术对慢传输型便秘(slow transit constipation,STC)大鼠结肠组织Cajal间质细胞(interstitial cells of Cajal,ICC)的影响,进一步阐释白术治疗STC的机制。方法:随机将成年健康SD大鼠60只分为空白对照组、模型对照组、白术低剂量组(30 g生药/kg)、白术中剂量组(60 g生药/kg)、白术高剂量组(120 g生药/kg),每组12只。应用大黄对除空白对照组以外的大鼠进行慢传输型便秘模型制备。造模成功后,空白及模型对照组给予生理盐水2 mL灌胃,白术低、中、高剂量组分别给予3 g生药/mL、6 g生药/mL、12 g生药/mL的白术水煎液2 mL,早晚2次,连续15 d。15 d中连续观察大鼠皮毛光泽、活动范围、进食量及排便情况。末次给药后用免疫组化法观察结肠ICC的形态和数量。结果:模型对照组大鼠结肠较其他各组粗大、迂曲,肠腔内有较大块较多粒粪便存留,差别有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。各组大鼠在给药前体质量差别均无统计学意义(P>0.05),而处死前各组大鼠体质量差别均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。c-kit免疫组化法染色半定量分析,各组差别有统计学意义(P<0.05)。400倍光镜下白术低剂量组、白术中剂量组镜下所见与空白对照组相似,区别不大,ICC数量差异不大;而模型对照组及白术高剂量组ICC均有所改变,形态出现异常,体积变小,核周胞浆突起变钝、变短,ICC数量差异较大,差别有统计学意义(P<0.01)。结论:白术可以改善结肠组织中ICC形态并提高ICC数量,剂量60 g的生白术能将上述效应发挥最好。
- 孟萍尹建康高晓静刘平王凡王静
- 关键词：CAJAL间质细胞
- 中药药理学教学方法的应用与探讨
- 2009年
- 中药药理学是一门新兴学科,知识内容多且难以理解。为了提高学生的学习兴趣,加强教学效果,有必要在该课程的教学中实行教学方法的改革。现就中药药理学教学方法的应用进行探讨。
- 尹建康唐春红吴卫
- 关键词：中药药理学对比教学探究式教学研讨式教学
- 白术对慢传输型便秘大鼠结肠组织Cajal间质细胞的影响
- 目的:应用免疫组化方法检测白术对慢传输型便秘（STC）大鼠结肠组织Cajal间质细胞（ICC）的影响以从微观进一步阐释白术治疗STC的机制。方法:随机将成年健康SD大鼠60只分为随机分为空白对照组、模型对照组、白术低剂组...
- 孟萍尹建康高晓静刘平王凡王静
- 关键词：白术慢传输型便秘CAJAL间质细胞
- 文献传递
- 基于工学结合的《中药药剂学》实践教学方法研究
- 2012年
- 目的:提高中药药剂学实践教学质量。方法:设立实验组与对照组,实验组采用工学结合的教学模式,把课程教学内容与中药产业密切联系的项目与任务相链接,考核指标为学生理论与实践综合考核成绩以及实习单位的综合能力评价,并与不参加实验的对照组相比较。结果:实验组与对照组的理论成绩分别为87.82±10.36、77.05±15.14,实践考核成绩分别为91.64±5.08、82.93±13.26,实习考核成绩分别为94.25±2.07、86.45±8.49。实验组学生各项成绩明显高于对照组。结论:实践教学方法可有效提高中药药剂学实践教学效果。
- 王小平陈建章尹建康
- 关键词：工学结合中药药剂学实践教学方法教学改革
- 加强ICU模拟实训室建设 满足实训教学需求
- 2009年
- 目的加强重症监护室（ICU）模拟实训室的仿真性建设，满足实训教学需求。方法调查分析ICU模拟实训室建设前后（2005、2006级）学生对5项主要ICU护理操作技能的学习情况以及操作技能考核成绩。结果2006级与2005级学生比较，学生学习情况明显改善。结论应参照建设方法及内容，针对新问题不断完善ICU模拟实训室仿真性建设，以满足实训教学需要。
- 唐春红尹建康王燕萍徐志英
- 关键词：实训教学
- 蒲公英和苦参苦寒药物对脾胃虚寒实验大鼠模型的影响被引量：2
- 2017年
- 目的观察常见两种苦寒药物蒲公英、苦参不同剂量提取液对脾胃虚寒实验大鼠模型的影响。方法制备脾胃虚寒实验大鼠模型,以两种苦寒药物不同剂量的提取液为受试物,检测胃重、胃排空率以及利用酶联免疫法测定血清当中的胃泌素(GAS)、胃动素(MTL)和前列腺素E2(PGE2)指标在不同组别的变化情况。结果蒲公英高剂量组对胃排空、PGE2、GAS有非常显著性差异,对胃重指数、MTL有显著性差异。蒲公英中剂量组对胃排空、GAS与模型组有非常显著性差异,对胃重指数、PGE2、MTL有显著性影响。蒲公英低剂量组对胃排空率、GAS、PGE2有显著性差异,对其它指标无显著性差异。苦参高剂量组和中剂量组对所有指标与模型组比较均无显著性差异。苦参低剂量组对胃重指数、GAS、MTL有显著性差异,其它指标无显著性差异。结论蒲公英高、中、低剂量组对脾胃虚寒实验大鼠均有很好的治疗作用,说明具有健胃功效,且中剂量组作用比较明显。苦参低剂量组对脾胃虚寒实验大鼠有一定的治疗作用,表现出健胃功效。
- 尹建康陈建章王小平侯春久唐春红汤灿辉
- 关键词：蒲公英苦参脾胃虚寒动物实验
- 高职护理专业健康评估大班理论课教学研究
- 2013年
- 目的加强高职高专健康评估大班理论课各教学环节的管理,提高大班理论课教学质量。方法将2009级高职护理6个班分成实验组与对照组,对比研究学生的学习情况和考核成绩。结果实验组学生的学习效果明显得到改善。结论在高职护理专业健康评估大班理论课教学中,精心准备第一堂课,运用多种教学手段,优化教学过程,课后进行模块化归纳总结可以提高教学质量。
- 唐春红尹建康
- 关键词：高职护理
- 大专护理《健康评估实训报告册》的设计与应用被引量：1
- 2015年
- 目的通过设计《健康评估实训报告册》,改变学生实训报告书写模式,激发学生操作技能学习兴趣,提高实训教学效果。方法将学生分为对照组和实验组,对照组按常规要求书写健康评估传统实训报告,实验组根据《健康评估实训报告册》要求与提示书写实训报告。实验结束后对两组学生进行考核。结果实验组实训报告成绩和实训考核成绩均显著高于对照组。结论《健康评估实训报告册》可以引导学生积极实训,提高护理专业实训教学效果。
- 唐春红尹建康
- 关键词：护理专业
