尹绯
- 作品数：16 被引量：35H指数：3
- 供职机构：常州工学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术自动化与计算机技术语言文字更多>>
- 试论音乐实践对于高校弘扬民族音乐的重要性被引量：5
- 2007年
- 高校弘扬民族音乐必须紧紧围绕音乐实践展开，通过“听、唱、学、看”等手段，引导学生主动参与到音乐实践中，提高学生学习民族音乐的兴趣，培养学生的民族审美观、民族意识和民族精神，从而达到提高学生综合素质的目的。
- 尹绯
- 关键词：民族音乐
- 学前教育专业学生艺术课程学习现状调查
- 2016年
- 通过对学前教育专业学生艺术课程学习现状的调查,了解目前学前教育专业学生在艺术课程学习中遇到的问题和困难,针对零基础学生艺术课程学习中的问题提出相应的学习建议,为学生今后更好地适应幼儿园艺术领域教学奠定良好的基础。
- 尹绯
- 关键词：学前教育专业艺术课程
- 中丹学前教育专业艺术课程教学策略比较研究——以常州工学院与丹麦VIA大学社会教育学院为例被引量：4
- 2014年
- 文章以常州工学院与丹麦VIA大学社会教育学院为例,分别从艺术课程教学目标、教学内容、教学方式以及教学评价方面对两国学前教育专业艺术课程教学策略进行比较研究,分析目前学前教育艺术课程教学存在的主要问题,认为通过调整教学目标,拓展教学内容,改革教学方法,进一步完善课程评价体系,能为我国学前教育艺术课程教学改革提供思路。
- 尹绯
- 关键词：学前教育艺术课程教学策略
- 音乐教育中创造能力的培养被引量：3
- 2005年
- 音乐在人的发展和个性特征形成方面所表现出来的最大优势就是培养人的创新精神。成功的音乐教育就是通过音乐教育教学活动，激发学生的创新兴趣，培养创新精神，发掘创新潜能。本文从建立开放的音乐教学模式、教学内容、教学方法和教学评价等方面出发，就如何在音乐教学中培养学生的创新能力作了论述和探索。
- 尹绯
- 关键词：音乐音乐教育教育教学活动
- 中丹学前教育专业艺术课程设置比较研究——以常州工学院与丹麦VIA大学社会教育学院为例被引量：1
- 2013年
- 以中国常州工学院与丹麦VIA大学社会教育学院两所大学为例,本文分别从艺术课程结构、艺术课程内容、艺术课程培养目标方面对两校学前教育艺术课程设置进行比较。认为我国学前教育艺术课程设置和改革应注意以下几点:调整艺术课程结构,理论与实践相结合,增强课程的实用性;整合艺术课程内容,必修和选修相结合,课内与课外相结合;明确艺术课程目标,体现学前特色,具有创新性。
- 尹绯
- 关键词：学前教育艺术课程课程设置
- 放飞歌唱——谈声乐艺术的表现被引量：1
- 2008年
- 本文通过结合作品实例,详细阐述了声乐艺术的表现要通过科学的歌唱方法和技巧,深入细致的分析理解作品以及声情并茂的表演来实现。歌唱者应当用优美悦耳声音,真挚动人感情,声情并茂的歌唱,来达到感人的境界,产生极富感染力、沁人肺腑的艺术效果。
- 尹绯
- 关键词：声乐艺术声情并茂
- 民族音乐在高校公共音乐教育中的定位思考被引量：3
- 2010年
- 本文通过阐述民族音乐在高校公共音乐教育中的重要性,强调以民族音乐为重点的高校公共音乐教育,使学生深入理解和感知民族音乐的内涵,营造良好的民族音乐教育氛围,继承、弘扬、发展民族音乐文化。
- 尹绯
- 关键词：民族音乐公共音乐教育
- 常州市幼儿园音乐教学现状调查报告
- 2013年
- 通过对常州市幼儿园音乐教学现状的调查,了解幼儿园对教师教学素质的基本要求,反思高校学前教育专业音乐技能培养模式,探索高校学前教育音乐课程与幼儿园音乐教学结合的途径。
- 尹绯孟潇潇
- 关键词：音乐教学
- 普通高校民族音乐鉴赏课的设想被引量：3
- 2007年
- 本文详细阐述了高校音乐鉴赏课的教学应紧紧围绕民族音乐展开,利用提高认识、改革教材内容、改革教学形式、参与实践、加强师资等手段,引导大学生主动学习和了解民族音乐,提高学生学习民族音乐的兴趣,培养学生的民族审美观,民族意识和民族精神,从而达到提高学生综合素质的目的。
- 尹绯
- 关键词：高校音乐教育民族音乐教学形式
- 让民族音乐之花在校园绽放
- 2008年
- 文章阐述了弘扬民族音乐的重要意义,分析了目前高校民族音乐教育的现状,指出了弘扬民族音乐对培养德智体美全面发展的大学生的重要作用,并阐述了在校园普及民族音乐的方法。重点围绕构建民族音乐教育体制,开设相关民族音乐课程,让学生了解民族音乐,加强学生的民族音乐文化基础。通过多样的教学形式,把民间文化"请进"课堂,把课堂"搬"到民间,让学生在原生文化场景中感受民族民间音乐的独特性。
- 尹绯
- 关键词：民族音乐音乐教育
