张文文
- 作品数：11 被引量：12H指数：2
- 供职机构：黄山学院艺术学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学语言文字更多>>
- 徽州民俗舞蹈数字化保护及旅游传播研究
- 2022年
- 通过田野调查法统计和归纳黄山市三区四县徽州民俗舞蹈的保护现状,使用动作捕捉技术来对徽州民俗舞蹈进行数字化动作语言的搜集,运用体验与分析法进行数字化提炼并通过动作捕捉的方式传感给游客,最终形成旅游体验产品。在此基础上阐述徽州民俗舞蹈数字化保护及其融入旅游传播发展的见解,结合民俗学、旅游学等视角提出可行性建议。
- 张文文
- 关键词：旅游体验数字化保护
- 徽州民俗舞蹈雉山凤舞的舞蹈形态及构图研究
- 2018年
- 在田野调查、采风中详细且精炼地记录了流传在安徽黟县城北雉山的徽州民俗舞蹈——雉山凤舞。从舞蹈形态学的视角和方法论入手,对其舞蹈外部形态特征、场面构图进行"解构"与"重构"的分析,发现舞蹈体现了徽州人审美意识和原始的宗教思想。
- 张文文
- 关键词：原生形态
- 新媒体环境下歙县地戏传播价值及路径研究
- 2023年
- 随着数字化新媒体的盛行,依托于传统媒体口语相传的歙县地戏,因受乡村生产、生活方式的变化,其传播环境面临着淘汰危机。分析歙县地戏的传播价值需系统了解其传播内容与结构程式,完善传播路径需深入探究其在新媒体背景下的优势与发展机遇、劣势与发展障碍。从歙县地戏的社会教化与凝聚价值、艺术审美与文化传承价值等角度出发,探究构建新媒体传播模式的价值、探索符合实际且有效的传播路径,以期达到快捷、广泛的传播。
- 张文文朱婉清
- 关键词：新媒体
- 基于教编演的任务驱动式教学模式的构建与应用——以黄山学院《形体舞蹈》课程为例被引量：1
- 2020年
- 为了使高校舞蹈专业学生的教、编、演三项能力得到进一步提升,拓展学生的就业面并促进形体舞蹈课程学科改革,探讨构建以教、编、演为导向的任务驱动式教学模式,从课程体系建设、组织方法建设、测评体系、教材建设、实践性教学环境建设方面来验证基于教、编、演的任务驱动式教学模式的构建与应用的有效性。
- 张文文
- 关键词：任务驱动式形体舞蹈教学编导表演
- 徽州民间舞蹈融入高校舞蹈教学的课程建设研究被引量：1
- 2020年
- 文章以徽州民间舞蹈融入高校舞蹈教学的课程建设为研究对象,从课程规划、教材建设、师资培养三个方面探索建设徽州民间舞蹈的路径与方法,以期科学、系统地建设徽州民间舞蹈课程,为中国民间舞蹈课程扩充教学内容,更有效地推动地方高校特色化舞蹈教学的发展,从而实现徽州民间舞蹈的活态发展与传承。
- 张文文
- 关键词：高校舞蹈教学课程建设
- 浅析如何塑造大学生优美的形体被引量：2
- 2011年
- 当代社会对人才不仅要求知识上过硬,而且在身体姿态上,也有更高的要求,大学生应通过科学系统规范的形体训练来塑造优美的形体、培养优雅的气质、促进心理健康发展,从而有效地促进体态正常发展。
- 张文文
- 关键词：大学生形体美
- 徽州民间舞蹈融入高校舞蹈教学的运用及价值研究被引量：2
- 2020年
- 针对徽州本土舞蹈中的民间舞蹈内容,结合徽州地域历史地理情况,从艺术人类学的角度分析其文化特色,运用舞蹈生态学研究法、个案分析法,从理论与实践两个维度上探索徽州民间舞蹈融入高校舞蹈专业教学的运用及价值研究,以期将徽州民间舞蹈纳入高校舞蹈教学体系,建构徽州民间舞蹈教学模式,从而科学地保护和发展徽州民间舞蹈。
- 张文文
- 略谈酒店管理专业形体礼仪课程教学被引量：1
- 2012年
- 本文指出在酒店管理专业形体礼仪教学中存在着重礼仪轻形体、对形体的重要性认识不足,应深化教学改革。
- 张文文
- 关键词：酒店管理专业形体教学礼仪教学
- 舞蹈与节奏的“前世今生”被引量：1
- 2009年
- 原始社会中,运动产生了节奏,而这种运动被后人称为最原始的舞蹈。随着社会文明的发展,舞蹈动作的本质永远是有节奏的运动,舞蹈不能没有节奏,舞蹈动作的运动必须是在一定的节奏下进行,必须通过节奏的速度、力度、能量及抑扬顿挫等听觉上的起伏多变,节奏的视觉化才能显现出来。舞蹈是感情生活的形体的比拟,音乐节奏和旋律作为一种情感的力的表现,在舞蹈中也确能相应地体现。节奏化成为了舞蹈动作自身的美学特征之一,从古至今,千变万化的节奏用以表现多姿多彩的生活,也让舞蹈艺术的精髓永远闪烁着生命。
- 张文文
- 关键词：舞蹈节奏
- 高校学前教育专业舞蹈实践能力的培养被引量：3
- 2016年
- 舞蹈是否能发挥对幼儿的美育功能决定于学前教育教师的舞蹈水平高低,关系到未来青少年儿童的精神面貌和气质风度。学前教育专业的学生明天将是幼儿的启蒙老师,由于面对的舞蹈对象年龄偏小,要克服和避免舞蹈＂演＂、＂教＂、＂编＂中的＂成人化＂、＂专业化＂的倾向。本文针对学前教育专业的培养目标和课程教学内容设置,从如何提高学生自身的舞蹈表演能力和幼儿舞蹈教学与创编能力三方面对课程进行一些探索。
- 张文文
- 关键词：学前教育专业舞蹈教学能力
