李青山
- 作品数：11 被引量：7H指数：2
- 供职机构：沈阳工业大学更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 新媒体视域下大学生党员理想信念教育探究
- 2024年
- 理想信念是共产党人精神上的“钙”,是共产党人的政治灵魂。加强理想信念教育是高校落实人才强国战略培养德才兼备人才的必然要求。新媒体时代下探究大学生党员理想信念教育有利于教育方法优化和推进教育体系建设。大学生党员面对的媒介环境日趋复杂,新媒体的信息传播给大学生党员理想信念教育带来挑战。在此背景下,高校要充分运用新媒体技术开展大学生党员理想信念教育,打造线上线下相融合的教育平台,加强全媒体阵地建设,探索新媒体实践育人机制,发挥辅导员在新媒体平台的积极作用,多措并举引导大学生党员坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
- 李青山李青山
- 关键词：新媒体大学生党员理想信念教育
- 生涯规划阶段理论下的高校辅导员素质结构研究被引量：3
- 2018年
- 高校辅导员的专业化、职业化已成为大势所趋,针对辅导员职业生涯规划的研究和辅导员素质结构的探索逐步成为高校思想政治教育工作的重要话题。本文在生涯规划阶段理论的指导下对高校辅导员素质结构进行研究,一是辅导员个人在不同职业生涯发展阶段,如何进行职业发展的设计和筹划,完善素质结构;二是在辅导员队伍建设中,高校在实践活动中逐渐摸索建立系统的规划、有效的机制、健全的制度,建立健全高校辅导员的发展通道。
- 李青山
- 青少年违法犯罪的成因及控制对策研究——沈阳市于洪区预青工作调研报告
- 2011年
- 预防青少年违法犯罪关系到千万家庭的安宁与幸福,关系到我们党、国家和民族的前途命运,关系到构建和谐社会目标的实现。在全面推进预防青少年违法犯罪工作中,以于洪区为代表的基层政府大都建立了完善的领导机构和工作制度,预青工作取得了一定成效,但仍存在许多亟待解决的问题。本文作者在沈阳市于洪区团委挂职期间,对预青工作进行了深入调研,从而剖析出问题存在的特点及其成因,并提出相应的控制对策。
- 李青山姚健
- 关键词：青少年违法犯罪
- 土木工程专业贫困大学生就业问题分析与对策研究
- 2015年
- 土木工程专业因其专业就业方向的特点,一方面,社会需求岗位较多,就业市场活跃;另一方面,农村大学生尤其是贫困生较多,他们在面向就业时存在诸多问题。很多贫困学生在校期间进行过刻苦的学习,希望以较高的成绩换取一份不错的职位与薪水,但是,我们可以清晰的看到,他们受成长环境的影响,在就业方向的选择上会存在一定的局限性,甚至有些盲目,从而导致他们步入职场的艰难,甚至最后放弃专业。本文从就业观念、成长视野、综合竞争力、专业信仰等四个方面对土木工程专业贫困大学生的就业问题进行了分析,并提出了相应对策。
- 李青山任大林梁希妹
- 关键词：土木工程贫困大学生就业问题分析
- 新网络媒介在大学生思想政治教育中的作用探析
- 2014年
- 随着网络信息技术的不断革新，飞信、微博、微信等新网络媒介迅速发展，彻底改变了人们的生活方式、学习方式、娱乐方式乃至思维方式。作为接受新鲜事物较快的大学生群体，新的网络媒介已经成为当代大学生社会交往的重要渠道。在新网络媒介视域下，这批“衔着鼠标出生的一代”的90后大学生在成长过程中出现了许多新情况、新问题，这也给大学生思想政治教育工作带来了新的课题。
- 李青山李春华王春艳
- 关键词：大学生思想政治教育
- 《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》定义的中级辅导员阶段发展对策研究
- 2020年
- 辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,也是高校全面实施"三全育人"工作的重要主体。《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》依据工作年限将辅导员分为初级、中级、高级三个等级。其中规定工作年限为4~8年的辅导员为中级辅导员,并提出了相应的发展要求。但在现实发展中,中级辅导员流动快、队伍不稳定、缺乏系统性培训、发展激励机制不合理、晋升困难、职业认同感低等。本文进一步加强对辅导员队伍建设中存在的问题及对策的研究,通过健全队伍建设机制、保障专业化建设、完善发展平台等手段,不断抓落实,找差距,完善和健全中级辅导员发展体制机制,探索高校辅导员队伍建设的新方法。
- 李青山聂娜王晶
- 关键词：高校学生工作职业生涯
- 教育引导大学生增强做中国人的志气骨气底气
- 2022年
- 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上明确提出,青年要“增强做中国人的志气、骨气、底气”,这是对新时代中国青年提出的新要求,更是高校培养青年成长成才的基本方向。高校辅导员在日常思想政治教育工作中,应教育引导大学生增强做中国人的志气、骨气、底气,争做担当民族复兴大任的时代新人。
- 李青山
- 关键词：日常思想政治教育高校培养教育引导志气骨气
- 舒伯“自我概念”发展理论下的高校辅导员职业生涯发展阶段研究被引量：2
- 2018年
- "自我概念"(Self-Concept)是舒伯理论中的核心概念。所谓"自我概念",就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识和主观评价。[1]职业生涯规划既然是辅导员对自我价值的认定,就要满足对自身各个要素的主观评价。本文对高校辅导员职业生涯规划的现状进行分析,在舒伯"自我概念"发展理论的启示下,提出了高校辅导员职业生涯五个发展阶段的观点。
- 李青山
- 关键词：自我概念
