杨永祥
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：中国海洋大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 原型范畴理论与大学英语词汇教学被引量：1
- 2007年
- 探讨了原型范畴理论给大学英语词汇教学带来的巨大影响,强调大学英语应重视基本范畴词的教学,利用下属范畴理解复合词,注意掌握词汇的核心意义,建立词汇意义链,加深对一词多义的理解。
- 杨永祥
- 关键词：原型范畴理论基本范畴词汇
- 概念整合理论对英语谚语的阐释力
- 谚语是人民群众在长期的生活实践中创造的大众化语言，它语言简练、通俗易懂，意蕴隽永，是人们智慧的结晶，是语言的精华，犹如语言中一颗璀璨的明珠。作为西方文化的重要部分，英语谚语不仅是西方人们智慧的结晶，也是西方国家的文化积淀...
- 杨永祥
- 关键词：概念整合理论概念整合网络英语谚语阐释力
- 文献传递
- 多模态理论视域下外语教材迭代与思考——以远程开放教育公共英语教材改革为例
- 2021年
- 随着远程开放教育和在线教育的发展,教材也呈现出迭代特征。根据远程开放教育的特征变量,以国家开放大学公共英语《商务英语1》为案例,以多模态理论为框架依据,探究了各种教材与模态间的关系,使教材迭代的特征以参数形式得以界定和明晰;并在此基础上,论证了新近教材发展的多模态性一体化特征。此外,还通过输入、输出、互动、学习支持和情感支持五个维度,分析了多模态性一体化教材与自主学习之间的发生机制,进而尝试分析其与学习者微观个体学习环境构建之间的关联,并初步提出了相关的理论模型。
- 孙治国郑霁鹏王珺熊英杨永祥赵铁成
- 关键词：远程开放教育公共英语教材
- 语用习得研究的新进展——《语用习得:社会和认知视角》评介
- 2018年
- 语用习得是语用学与语言习得两门学科的交叉研究领域,主要研究语用能力的习得和发展。Sandrine Zufferey的《语用习得:社会和认知视角》从社会和文化两个视角论述了语用能力的习得和发展过程,对语用学、语言习得研究和语言教学具有指导意义。本文旨在介绍该书主要内容,指出其贡献和不足。
- 杨永祥
- 关键词：语用习得社会视角
