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段竹英: 作品数：12 被引量：16H指数：2; 供职机构：云南大学大学外语教学部更多>>; 发文基金：国家社会科学基金云南省教育厅科学研究基金河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>; 相关领域：语言文字文化科学生物学哲学宗教更多>>

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二语写作语言产出理论研究: 2013年; 在研究二语写作的语言产出过程及其模式时,我们需要一个全面的二语写作模式作为关于二语写作和写作任务研究的理论基础。然而,现有的语言产出过程模式并不能全面地解释所有的语言产出现象,鉴于此,该文根据不同的关注点和目标,主要回顾了那些描绘并解释语言产出是如何产生的语言产出模式,旨在为二语写作研究提供一个更全面的理论框架。; 段竹英; 关键词：二语写作语言产出

西部少数民族地区综合性大学学生中国文化英语表达能力的调查研究: 2013年; 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际。当今的大学英语教学非常重视英语国家文化背景知识的介绍,但却忽略了对母语文化的传播,导致"中国文化失语"现象的产生。本研究旨在调查在该说法提出12年后的今天,在西部少数民族地区综合性大学的大学英语教学中是否仍然存在此现象。经调查研究,发现此现象仍然存在,有待于我们找到有效途径解决这一问题,切实提高学生用英语进行双向交流的能力,同时,提高他们的综合文化素养。; 段竹英; 关键词：西部少数民族地区大学英语教学

基于“智慧课堂”的大学英语混合教学模式研究被引量：6: 2019年; “互联网+”时代的大学英语教学必将打破陈规以满足学生多样化、个性化的学习需求。基于“智慧课堂”的大学英语混合教学模式可以满足这一需求,它充分利用现代移动互联等技术手段,使传统课堂教学的优势与网络教学的优势相结合,为不同英语水平层次和学习需求的大学生提供智慧学习环境,能够实现以学生为主体,教师为主导的教学思想,最终达到培养具有创新精神、实践能力和国际视野的拔尖创新人才的目标。本文探析了智慧课堂的概念和特征,指出构建基于“智慧课堂”的大学英语混合教学模式需要重点解决的问题。; 段竹英吴春梅; 关键词：智慧课堂大学英语混合教学模式

河北省对外汉语教育发展回顾与前瞻被引量：1: 2014年; 我国现代对外汉语教育经过几十年的发展,已经取得了长足进步,而相比之下,河北省对外汉语教育事业起步较晚,还有很大发展空间,须着力在增强发展意识,挖掘文化特色,完善管理等方面改进工作,更好促进对外汉语教育的发展。; 靳松段竹英; 关键词：对外汉语教育留学生文化战略

学习社群模式在EAP大班教学中的应用: 2015年; 为了满足国家和学校人才培养的需要以及学生自身发展的多重需求,部分高校为本科生开设了学术英语的实际问题。基于研究者一个学期的教学实践,在学术英语大班教学中引入学习社群模式能有效解决以上实际问题。本文旨在阐述这一实证研究中所涉及到的理论依据、教学设计、教学过程、教学成果和教学评价。; 段竹英

对外汉语教学的燕赵文化导入研究被引量：1: 2014年; 燕赵文化是中国文化的重要组成部分。河北省对外汉语教学的开展和孔子学院的建设为燕赵文化的推广搭建了有力的平台。然而,当前这一平台在文化推广上尚未发挥出预期的作用。本文旨在探讨如何利用高校对外汉语教学课堂和孔子学院教学的平台,进一步加快燕赵文化推广。提出了抓好高校课堂教学的三个着眼点和利用孔子学院文化传播的六种途径来进行燕赵文化渗透的建议,以期达到更好更快地推广燕赵文化的目标。; 靳松段竹英; 关键词：对外汉语教学

通过形成性评估培养大学生英语自主学习能力被引量：1: 2011年; 终结性评估是检验教学成果的一个重要手段,但无法评估教学过程这一重要环节,而形成性评估的引入弥补了这一不足。通过有效的形成性评估手段,可以使学生明确学习重点和目标,培养学生的自主学习能力。本文旨在探讨如何在教学过程中采取有效的形成性评估手段,激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,从而提高学生的自主学习能力,真正成为评估结果的获益者。; 段竹英; 关键词：大学英语终结性评估形成性评估自主学习能力

元认知学习策略研究(英文): 2011年; Meta-cognitive learning strategies hold an important position among learning strategies. It is self-evident that the researches on overall use of strategies should begin with the meta-cognitive strategies. This paper is aimed to investigate into the meta-cognitive strategies by, firstly, reviewing the definition and classification of meta-cognitive strategies; secondly, studying the factors affecting the use of learning strategies; thirdly, presenting the previous relevant researches which have been done at home and abroad; finally, giving recommendation for further research in this field.; 段竹英; 关键词：LEARNING META-COGNITION LEARNING STRATEGIES LEARNING STRATEGIES

英语读写课程混合式教学改革与实践被引量：1: 2020年; 混合式教学是目前高校大学英语教学改革的一个重要研究方向。基于混合式学习理论,分析传统课堂面授教学与网络教学整合的优势,在英语读写课程引入混合式教学模式,从教学内容设计、教学方法、教学评价方面进行改革,反思实施效果与存在问题,提出改进措施。; 李晓娅段竹英白逸欣; 关键词：大学英语混合式教学模式教学改革

A Study of Meta-cognitive Listening Strategies：An Analysis of the Non-English Majors of Yunnan University in Online Course: 从研究如何教到研究如何学是当代外语教学研究中的一个重要发展趋势。对听力理解学习策略的研究正是在这一背景下兴起的。听力理解学习策略是学习者在发展听力理解能力过程中使用的学习策略。外语研究者和外语教师关注学习者使用的听力理解...; 段竹英; 关键词：英语听力理解; 文献传递