王一平
- 作品数：41 被引量：72H指数：5
- 供职机构：烟台大学建筑学院更多>>
- 发文基金：国家教育部博士点基金国家自然科学基金山东省艺术科学重点课题更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学艺术交通运输工程更多>>
- 街道的意义——城市住区模式的演进被引量：10
- 2010年
- 居住小区模式是我国城市居住区规划的理论依据和主要形式,虽然可以应对住区规划本身的一些要求,但却无法在住区与城市之间建立良好的关系。本文将住区的各构成要素与相应的城市系统相结合,寻求住区与城市发展的统一,提出了回归街道生活的观点,明确将城市街道作为城市与住区的空间联结,提供给居民最为生活化的居住空间。
- 张巍王一平
- 关键词：住区城市
- 建造的PM观念与建筑教育对策
- 2009年
- 建筑业的全面现代化根本上是建造体制的现代化,全过程设计管理(PM)的建立势在必行。为适应建筑师未来职业角色的要求,"建造"的观念应该成为建筑设计职业教育的核心,在建筑及其设计的基本知识的基础上,适时引入"全面设计解决方案"的课程训练,也是建筑教育整合的基础工作之一。
- 贾志林李怡谦王一平
- 关键词：PMBLV专业教育
- 建筑教育论题之建筑系馆设计被引量：7
- 2010年
- 建筑系馆的设计是对建筑教育场所的研究。建筑学系的教学楼是建筑教育体系的重要组成部分,建筑系馆应当是大型足尺实物教具。建筑学的教育思想决定了建筑系馆的空间组织,但是构成系馆空间的构筑体,可以从多方面表达建筑学专业基本的训练的内容和要求。
- 王一平李保峰
- 关键词：建筑教育建筑体验
- 图纸的意义
- 本文就图纸这一建筑学专业基础教育问题进行了研究，指出，图纸的意义，这里尤指“对图纸现象的理解水平之于专业教育的意义”，既是专业教师的自我设问，亦具有相关教学法开发的基础研究的意义。图纸是建筑学工作的基本媒介，图纸是建筑学...
- 王一平张巍孙佳妹
- 关键词：高等教育建筑学专业
- 文献传递
- 建筑数字化论题之三:教育
- 建筑学和建造体系的现代性,最终将表现为设计教育体系的现代化。传统的建筑教育体系受到数字时代的观念和技术的冲击,数字技术的发展也为建筑教育的资源整合提供了机遇。数字化不是建筑设计和建筑教育的全部,其中必然包括不可数字化的成...
- 王一平张巍
- 关键词：建筑教育数字建筑
- 文献传递
- 建筑数字化的新趋势——伦理、订单与循证设计
- 有关数字建筑的研究,如人工智能研究的副产品是神经系统机制的发现一样,可以扩大对建筑设计本身的理解。这种理解将导致对专业行为的深刻思考。本文并借鉴循证医学的定义,初步探讨了建筑循证设计的概念。
- 王一平张巍
- 关键词：数字建筑建筑信息模型
- 文献传递
- 规范制图对二年级设计教学的意义
- 图纸对于建筑设计及建筑学专业教育具有重要意义,本文对建筑学专业二年级学生为研究对象，指出二年级学生应具有读懂图纸并且规范制图的能力，总结了规范制图与设计的步骤，规范制图对于二年级设计教学的意义，通过严谨地规范制图而形成对...
- 孙佳妹王一平张巍
- 关键词：高等教育建筑图纸教学设计
- 文献传递
- 建筑数字化论题之二:循证被引量：4
- 2009年
- 数字化是对信息的研究。信息的传播改变着各种传统行业的职业内涵,如何是设计,如何设计,设计什么,设计出什么。设计是对建筑的虚拟建造,设计有研究性,建筑有客观性,建造需要精致性,从而必须使建筑的数字化超越狭义的工具层面,使"设计"表现为一种全周期的建造信息管理的行为,重视设计的证据,发挥终端建筑师能动性,考虑业主的价值要求,直面设计与建造过程的信息复杂因素,建筑循证设计的概念正是B IM在全周期信息水平上的延伸。
- 王一平张巍
- 关键词：数字建筑绿色建筑建筑全生命周期建筑信息模型
- 现代建筑中雕塑性语言的运用被引量：1
- 2011年
- 雕塑属"纯"立体造型艺术,雕塑家可随意发挥其艺术想象力,表现他的思想主题或艺术观点;而建筑师却要面对一系列的"建筑本体问题",如功能关系、空间的使用、结构体系、能量循环、人的行为方式等因素的制约。从立体造型艺术角度将"雕塑融入建筑",凭借对雕塑的审美认识,汲取雕塑表象的审美成分,让建筑形体突破各类"建筑本体因素"的制约,将雕塑性语言运用于建筑当中,赋予建筑更多的表现力与包容性,从而实现"实用功能"与"艺术"的完美结合。
- 王金花王一平王平胜
- 关键词：现代建筑建筑艺术空间意象
- 建筑美术训练的设计思维被引量：2
- 2006年
- 美术与建筑,历史同源。美术的创作中隐含了设计思维。建筑美术的训练任务,包括一个中心,两个基本点。建筑美术教育,使建筑学专业学生对艺术作品、艺术价值和艺术创作的理解、把握和参与,成为一种职业的自觉行为。艺术自觉地存在,使建筑学生学习受益并贯穿于建筑师的职业生涯。
- 王永国王一平
- 关键词：建筑美术设计思维艺术自觉
