王建卿
- 作品数：23 被引量：1,380H指数：10
- 供职机构：忻州师范学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英语专业思辨性阅读课堂教学行动研究——基于“精读”课的“4P”教学模式实践被引量：1
- 2017年
- 英语专业思辨性阅读教学受到越来越多的教师学者关注,本研究在前期研究中,通过文献梳理,回顾前人研究成果,提出了英语专业思辨性阅读教学的理论构想,随后,在"精读"(现代大学英语)课堂教学中实施了行动研究。在具体的课堂教学过程中,实践了可操作性的"问题导引、对话交流为主,学生主体参与,小组合作探究展示为形式,思辨赏析为核心的‘4P’"教学模式,"preparation-process-presentation-promotion"——导读、研读(对话、讨论/辩论、展示、写作提升)的立体动态教学模式,有明显的效果。
- 王建卿王艳霞
- 我国外语类大学生思辨能力量具的修订与信效度检验研究被引量：128
- 2010年
- 本研究依据先导测试结果，对此前使用的自制思辨能力量具进行了认真修订，并在12所高校17个文科专业2770名学生中开展测试检验其信效度。研究结果表明，修订后的量具基本符合要求，总体难易度达到．61，区分度为．31，内部一致性为．70。效度证据有3条：（1）该量具能有效区分生源质量不同的12所高校；（2）该量具能基本区分3个年级学生不同的思辨水平；（3）思辨能力测试成绩与英语专业四级笔试成绩呈显著正相关。
- 文秋芳刘艳萍王海妹王建卿赵彩然
- 关键词：外语专业思辨能力信度
- 构建我国外语类大学生思辨能力量具的理论框架被引量：973
- 2009年
- 本文首先回顾了国内外有关大学生思维能力的研究，然后评析了三个主要相关思维能力理论模型。在此基础上，作者提出了构建我国外语类大学生思辨能力量具的层级理论模型。该模型将思辨能力分为两个层次，第一层次为元思辨能力，第二层次为思辨能力；元思辨能力监控、统管思辨能力，恩辨能力涵盖认知与情感两部分。认知部分包含技能与标准，情感部分包含典型的情感特质。技能有分析、推理与评价，标准有精晰性、相关性、逻辑性、深刻性与灵活性。
- 文秋芳王建卿赵彩然刘艳萍王海妹
- 关键词：外语专业思辨能力
- 中小学英语教师的自我导向性学习被引量：4
- 2009年
- 随着经济全球一体化，资金、技术、人才全球流动，越来越需要更多能熟练掌握英语的人才。因此，专家学者呼吁要改进英语教育。对于工作在基础教育一线的中小学英语教师的要求也就越来越高。语言在变化，语言及语言教学研究在发展，新的教学理念、方法不断推出，先进的教育、教学技术在更新……中小学英语教师仅仅依靠学校掌握的知识和技能已无法适应现实的需要。只有不断学习，不断充实、提高自己，积极促进自身的专业发展，才能适应时代和社会的要求。
- 王建卿
- 关键词：英语教师导向性经济全球一体化英语教育教学技术
- 英语专业思辨性阅读教学模式研究被引量：11
- 2015年
- 文章回顾了英语阅读本质、阅读教学模式以及思辨性阅读的研究,并对前人研究做了简要概述;分析了思辨、思辨能力及思辨性阅读的概念及含义。在此基础上,构建了思辨性阅读教学框架,即"两个层面、四个层级、五个维度、问题主导、对话取向",并对此教学框架做了详细阐释。
- 王建卿
- 关键词：批评话语分析教学框架
- 新理念新方法新体验——忻州师范学院与纽约城市大学首届英语教学高级研讨班启示
- 2009年
- 文章是有关忻州师范学院与纽约城市大学首届英语教学高级研讨班的一些见闻及启示。文中描述了研讨会的内容、形式以及研讨会要点;并提出我国英语教师应注重课堂学习过程、设计意义性活动、灵活使用外语教材、改善评价学生的方式等。
- 王建卿
- 关键词：交际语言教学思辨能力
- 国外大学生思维能力研究评析及启示被引量：26
- 2010年
- 国外对大学生思维能力的研究具有理论体系完善、量具成熟、使用广泛,研究内容丰富、方法先进等特点。综合了国外大学生思维能力研究,从量具适用的普遍性和学科性、教师对思维能力的理念、教学方法和效果、研究变量和方法等方面进行详细分析,为我国外语类大学生思维能力现状研究提供借鉴。
- 刘艳萍文秋芳王建卿赵彩然王海妹
- 关键词：思维能力学科性外语类
- 关于听力理解(英文)
- 2001年
- 听力理解是一个复杂、积极的过程。听者不是被动地接收听觉符号，而是要采用“自上而下”的过程利用已知信息和”自下而上”的过程分析语言特点。因此，比起其它语言能力，听力对学习者的要求更高。
- 王建卿
- 关键词：听力理解语言能力英语教学交际
- 国外思维能力量具评介及启示——我国外语类大学生思维能力现状研究报告被引量：29
- 2011年
- 通过介绍和评价了英美学者研制的7种主要的思辨能力测量工具,着重分析了这些量具的类型、题型以及所测项目,同时,从本研究构建测评我国大学生思辨能力量具中获得相关启示。
- 王建卿文秋芳
- 关键词：大学生思辨能力
- 我国外语类大学生思辨能力客观性量具构建的先导研究被引量：124
- 2010年
- 为了解我国外语专业与非外语专业文科学生在思辨能力上是否存在差异,笔者构建了测量大学生思辨能力认知维度的客观性量具,并对来自3所高校的750名英语与非英语专业大学生进行了初步测试。量具的项目分析和信度检验结果表明,量具信度尚可,但题目偏易,区分度不够高。本文报告了量具的构建过程、检验结果和相关领域专家的咨询意见,为进一步修改完善思辨能力量具提供了前期数据。
- 文秋芳赵彩然刘艳萍王海妹王建卿
- 关键词：外语专业思辨能力
