王虹英
- 作品数：11 被引量：41H指数：4
- 供职机构：北京交通大学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律历史地理更多>>
- 深度辅导的瓶颈与模式探析被引量：4
- 2011年
- 2009年4月召开的北京市大学生思想政治教育专项督查工作会提出,"北京市将努力把大学生思想政治教育工作覆盖到每一名学生,构建精细化的工作网络,确保每名大学生每年得到一次有针对性的深度辅导"。在两年多的时间里。
- 王虹英
- 关键词：辅导工作时间管理自我认知资源库辅导教师
- 建立高校新闻宣传应急机制的思考被引量：4
- 2005年
- 建立高校新闻宣传应急机制,是在公众和大众传媒越来越关注高校发展的新形势下,树立和维护高校自身良好形象的重要环节,也是高校加强舆论引导、做好师生思想政治工作、维护学校稳定的必然要求.高校新闻宣传工作面临什么样的新形势?建立高校新闻宣传应急机制应该包含哪些内容、遵循什么样的原则及如何实现舆论的有效引导?这些都是建立高校新闻宣传应急机制应该积极探索并力求突破的新问题.
- 王想平王虹英
- 关键词：高校思想政治工作舆论引导学校管理
- 新中国60年高校党建历程和经验研究被引量：4
- 2009年
- 系统回顾了新中国成立60年来高校党建的重要发展进程,深入总结了高校党建的重要经验,探索提出了高校党建工作的指导方针,以期为全面推进新形势下党的建设的新的伟大工程,开创中国特色高等教育改革发展新局面理清思路,提供借鉴。
- 王建国蓝晓霞王虹英王德瑜
- 关键词：高校党的建设
- 发挥校史文化隐性思想政治教育功能的探索被引量：11
- 2010年
- 校史是一所学校发展轨迹的真实纪录,是一所学校精神特质与风格特色的集中体现,是一所学校办学成就的浓缩精华,是一所学校自我反思、彰往察来并寻求自我超越的理性思辨。一所学校办学育人的历史,就是一部生动的教科书,蕴涵着十分丰富的德育资源。充分发挥校史文化潜移默化、润物无声的育人特点,于无形中影响青年学生的价值取向、人格塑造和思维方式,是开展隐性思想政治教育的有效途径。
- 李世珍王虹英
- 关键词：校史德育资源人格塑造办学成就精神特质
- 台湾高校精致化育人细节与启示被引量：4
- 2011年
- 当精细化、精致化理念走入高校育人工作视域，“从细节入手”“不断把细节做到更好”成为新时期高校育人工作中备受关注和迫切要求的内容。台湾学者最早将“精细化管理”概念引入基础教育领域，
- 王虹英
- 关键词：育人工作台湾学者高校教育领域
- 焦点解决法在深度辅导中的应用被引量：2
- 2012年
- 辅导员将焦点解决法应用于深度辅导过程中,可以通过积极倾听与回应、设计质性提问、对学生问题程度的量化、从积极的角度重构问题、发掘学生的资源等设计深度辅导对话,以帮助学生解决发展中的问题和困惑。
- 胡心怡王虹英
- 关键词：辅导工作提问方式非言语行为目光接触
- 焦点解决短期疗法在深度辅导中的应用与思考
- 本文介绍了焦点解决短期心理治疗的理念和思路,以及这种治疗的过程和技巧能够怎样运用于深度辅导中去,该理论应用于深度辅导的优缺点及值得注意之处等。能够为高校辅导员开展深度辅导工作,提高深度辅导的效率和实效性提供一些具体的方法...
- 胡心怡王虹英耿梅芳张驰
- 关键词：深度辅导
- 文献传递
- 人类发展需要与大学使命被引量：1
- 2010年
- 大学的职能有三:道德教育、职业教育﹑知识创新;教师的职能有三:传道、授业、解惑。大学文化建设要努力达到为学的三种境界,即陶冶情操、经世济用、练达智慧。
- 高福廷李效东高沁翔王虹英
- 关键词：情操公民
- 焦点解决短期疗法在深度辅导中的应用与思考
- 本文介绍了焦点解决短期心理治疗的理念和思路,以及这种治疗的过程和技巧能够怎样运用于深度辅导中去,该理论应用于深度辅导的优缺点及值得注意之处等。能够为高校辅导员开展深度辅导工作,提高深度辅导的效率和实效性提供一些具体的方法...
- 胡心怡王虹英耿梅芳张驰
- 关键词：深度辅导
- 心系学子 开拓创新——记全国教学名师、北京交通大学王玉凤教授被引量：1
- 2007年
- 2006年9月9日，在第22个教师节来临之际，第二届高等学校教学名师表彰大会在人民大会堂隆重举行，国务委员陈至立出席大会，并向100名“教学名师奖”获得者表示热烈祝贺。这一天对于北京交通大学王玉凤教授来说具有特殊的意义。因为一年前，她同样是站在这里，因主持的“开拓创新，建设一流的物理演示与探索实验室”在第五届高等教育国家级教学成果奖评选中一举夺得特等奖，而接受了国家领导人的颁奖。这是国家对她从教30年来在教书育人、教学实践中作出突出成绩的充分认可和肯定。对于荣誉，王玉凤教授看得很淡，在她心里，学生的事情是第一位的．她常说“学生的事不能等。而且要做得最好!”
- 王虹英袁芳
- 关键词：教学成果奖国务委员
