王颖轶
- 作品数：24 被引量：32H指数：3
- 供职机构：哈尔滨理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划教育部人文社会科学研究基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自然科学总论文学更多>>
- 英语词汇对比讲解装置
- <b>英语词汇对比讲解装置。本产品其组成包括</b><b>:</b><b>底座，所述的底座开有圆形凹槽，所述的圆形凹槽内装有空心下半圆球，所述的空心下半圆球连接...
- 王颖轶
- 文献传递
- 英语教学向素质教育的转化
- 2002年
- 语言是交流思想的工具,这一特征决定了英语教学的目的就是培养学生具备使用这种交际工具的能力.实现这一教学目标的途径是通过对听、说、读、写综合能力的基本训练培养学生能力,提高学生素质,使学生真正具备运用这种交际工具的能力.长期以来,关于学生素质的提高和应试能力的培养谁主谁从一直困扰着我们.从理论上讲,现在提倡素质教育,毫无疑问应当把提高学生素质,培养学生能力放在首位,但实际上又确实存在某种程度上的应试教育倾向.传统的教学方法将侧重点主要放在单纯地讲解和传授语言知识上,倾向于应试能力的培养,结果造成了英语"聋哑症"的表现,只能读、写,做不到听、说、读、写结合的综合素质培养,对当时应试有一点效果.但从长远看,却是一种不负责任,不顾后果的短期行为,造就了一些"高分低能"的学生.
- 王颖轶
- 关键词：英语教学素质教育教学形式教学内容
- “互联网+”背景下基于多模态的大学英语移动学习模式研究被引量：7
- 2019年
- 众所周知,移动互联网技术在20世纪得到飞速发展,可以应用互联网技术的平板电脑和智能手机等智能终端的普及为我国大学英语学习模式的改革带来了新的挑战和契机。在互联网+的背景下,集文本、图像、音频、视频等多种形式于一身的多模态学习手段也逐渐替代了传统的“教材讲解+PPT”的单一静态的语言学习模式。文章基于多模态话语分析理论和移动学习理论,探索了互联网+背景下,在多模态环境中进行大学英语移动学习的模式。
- 王颖轶
- 关键词：大学英语多模态
- 深层文化对比导入在第二语言教学中的价值
- 2008年
- 在大学英语教学中进行深层文化对比导入,是适应新世纪培养创新人才,跨文化交际人才的要求,也是大学英语教学改革的要求。要针对大学生的特点,用最合适的内容,以最恰当的方式传授知识,引导学生在语言与文化一体的环境中学习和掌握语言。
- 王颖轶
- 关键词：文化对比
- 如何培养当代大学生英语学习兴趣与动力的思考被引量：1
- 2008年
- 学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,因其直接影响学习效果和教学成绩,一直以来都是大学英语教学中一个很重要的研究课题。就在教学过程中,如何从教师和学生两个方面,通过合理的调节和安排教学,培养起学生的学习兴趣,激发学生的学习动力进行了深入的思考。
- 王颖轶
- 关键词：大学生英语学习
- 试论隐喻思维及其对英语教学的启示被引量：3
- 2013年
- 隐喻不仅是一种语言现象,也是人们的一种基本的认知方式。隐喻思维可以帮助人们构建起自己的概念系统,从而使人达到了解和认识世界的目的。隐喻思维对英语口语教学、写作教学和文化教学均有启示意义。在英语教学中运用隐喻思维,有利于使学生较快地形成和提高英语口语的能力、运用英语从事写作的能力以及跨文化交际的能力。
- 葛向宇王颖轶孙跃鹏
- 关键词：隐喻隐喻思维英语教学
- 英语教学用调角升降投影仪固定装置
- 英语教学用调角升降投影仪固定装置。本产品其组成包括:投影仪，所述的投影仪连接左固定圆套和右固定圆套，所述的左固定圆套与所述的投影仪的左侧，所述的右固定圆套与所述的投影仪的右侧，所述的左固定圆套与所述的右固定圆套均连接插接...
- 王颖轶
- 文献传递
- 人物与环境的冲突——对《德伯家的苔丝》中苔丝悲剧的分析
- 2007年
- 托马斯·哈代是英国唯一的既是前沿小说家又是前沿诗人的人。他在英国小说史上占据着非常独特的位置。
- 王颖轶
- 关键词：苔丝托马斯·哈代批判现实主义哈代小说
- “具身认知”视域下“商务英语口语”一流课程建设初探
- 2022年
- "具身认知"作为认知心理学研究中的新取向代表,从深层次揭示了"身体是语言认知主体"的语言认知本质,强调身体的参与才能激发个体的经验和创造性,身体与环境的相互作用才能实现有效的语言认知。文章以"具身认知"理论为指导,探索大学"商务英语口语"课程有效教学活动的设计和实践,以期深化认知语言学在英语学科领域的建设和理论研究。
- 王颖轶郭红张威
- 关键词：教学模式
- 多媒体外语教学中教师角色定位与学生学习效果的思考被引量：6
- 2013年
- 在多媒体条件下,大学外语教师必须实现从传统的知识传授者向课程的设计与开发者、教学活动的组织者、学生学习的指导者、学生学习平台与学习资源的提供者以及学生学习效果的评价者等方面的转变。教师角色的重新定位有利学生确立起自己正确的学习动机,有利于学生提升自己的学习能力,有利于对学生的学习进行全面的评价。
- 王颖轶张威
- 关键词：多媒体外语教学教师角色定位
