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程靖

作品数:12 被引量:76H指数:4
供职机构:华东师范大学理工学院数学系更多>>
发文基金:上海市科学技术委员会资助项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家留学基金更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 11篇数学
  • 4篇教育
  • 3篇数学教育
  • 3篇数学推理
  • 3篇教师
  • 3篇教学
  • 2篇数学教师
  • 2篇数学教学
  • 2篇数学课
  • 2篇中学数学
  • 2篇中学数学教师
  • 2篇故事
  • 1篇大学教育
  • 1篇定义型试题
  • 1篇新知
  • 1篇新知识
  • 1篇行动纲领
  • 1篇性教育
  • 1篇学史
  • 1篇学习语言

机构

  • 12篇华东师范大学
  • 3篇广西师范大学
  • 1篇同济大学
  • 1篇台州学院
  • 1篇河西学院

作者

  • 12篇程靖
  • 2篇彭刚
  • 1篇汪晓勤
  • 1篇张奠宙
  • 1篇马文杰
  • 1篇鲍建生
  • 1篇李海
  • 1篇彭刚
  • 1篇孙婷

传媒

  • 3篇数学教学
  • 1篇课程.教材....
  • 1篇数学通报
  • 1篇上海中学数学
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇成都师范学院...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 6篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2010
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“教育数学”的内涵及其分析框架研究被引量:10
2016年
近年来,"教育数学"成为备受我国数学教育工作者关注的一个领域。通过对相关研究的梳理揭示"教育数学"的内涵:既关注"数学本质",又关注"教育形态";并以函数为例,从数学本质、数学展现、认知特征、课程目标四个维度设计"教育数学"的基本框架,进而提出若干值得研究的相关课题。
程靖马文杰张奠宙
关键词:数学教育教育数学
应该重视数学文化在教学中的渗透被引量:3
2016年
我国中小学数学课程标准提倡把数学看作是一种文化。这就要求广大一线教师在教学中自觉渗透数学文化,体现数学精神、思想、方法以及数学的价值,让学生更好地认识数学、理解数学。总体而言,历史上的数学故事和生活中的数学是当前课堂教学中涉及较多的数学文化内容。
彭刚程靖
关键词:数学文化数学课程标准一线教师数学精神文化内容数学故事
我国八年级学生数学推理论证能力的调查研究被引量:25
2016年
我国八年级被试学生的合情推理能力整体上处于中等水平;学生的论证推理能力整体上处于初级水平,但是部分学生在测试中表现出了较强的论证推理能力;学生的数学推理论证能力不存在显著的性别差异。在数学教学中有必要关注高层次合情推理能力的培养以及论证推理能力的分化现象。
程靖孙婷鲍建生
关于数学推理的20个问题(续)
2015年
(第1-10个问题见本刊2015年第6期)11.合作活动能否促进个人理解?倡导合作学习与团队合作的是两部分人:一部分人将之作为学习数学推理的有效策略(主要来自教育领域);另一部分人则认为合作活动对于企业的员工来说是不可或缺的(主要来自商业领域)[SCANS,19911.倡导者们将数学课堂设想为一个社区,学生在其中与同伴以及教师一起进行合作数学活动[Silver,Kilpatrick&Schlesinger,1990].在这样的课堂中,学生经常性地创造策略、探讨方法并论证他们的工作,参与到真实的数学活动当中.
A·斯梯恩程靖
关键词:数学推理学习语言情境学习情境教学SILVER建构主义者
职前中学教师数学教学基本功的发展 ——围绕课堂导入的个案研究
教师是决定学生数学学习机会的关键因素。21世纪以来,世界各国的课程改革对数学教师提出了更高的要求。因此,越来越多的研究关注“数学教师需要具备怎样的知识”,与此同时,那些传统意义上所说的“教师需要具备的技能”似乎也逐渐被“...
程靖
关键词:数学课堂导入
尝试将先前知识与新知识建立联系:关于职前中学数学教师发展的个案研究
通过连贯的数学课堂教学过程帮助学生建立起知识间的联系既是有效课堂教学的特征,又是专家型教师的教学特征。本研究着重关注数学教师在课堂教学过程中在帮助学生建立先前知识与新知识之间的联系方面的行为,探究职前中学数学教师如何在课...
程靖鲍建生朱雁
关键词:先前知识教师教育
伴随一位数学教育研究者成功之路的三个故事 马立平博士访谈录
2010年
马立平,1951年生于上海.文革期间作为“知识青年”到江西山村插队落户,当过民办小学的教师和校长.文革后,她考取华东师范大学教育系研究生,1989年到美国留学,1996年获斯坦福大学课程设计专业教育学博士.此后曾做过斯坦福大学亚洲语言系讲师、卡内基教育基金会国际事务顾问、伯克莱加州大学教育学院博士后研究员等工作.2001年至2008年,任卡内基教学发展基金会资深研究员.
程靖马立平
关键词:数学教育博士后访谈录故事大学教育
关于数学推理的20个问题被引量:1
2015年
2012年7月28日,美国纽约时报发表了一篇题为“代数是必需的吗?(Is Algebra Necessary?)”的短文0.作者是一位名叫Andrew Hacker的政治学的教授.他认为“不需要”.这篇短文很快引起了美国数学界的反响,两个美国数学学会(MAA和AMS)于同年8月2-4日举行了一次联合会议,就此事进行讨论.同时,前MAA主席,著名数学家A·斯梯恩(LynnArthur Steen)为1999年的NCTM年刊所撰写的一文“关于数学推理的20个问题(Twenty Questionsabout Mathematical Reasoning)”重新成为许多人关注的话题.
A·斯梯恩程靖
关键词:数学推理ANDREWHACKER政治学MAA数学家
随机系数回归模型的最优设计
本文主要研究经典的D-、G-、A-、Dβ-和I-最优准则下几类随机系数回归模型在恒等设计类中的最优设计问题。对单变量随机系数回归模型,分别讨论了其在同方差和异方差误差结构下的最优设计。当误差方差具有同方差性质时,证明了单...
程靖
关键词:最优设计误差分析
文献传递
追溯上海“进入21世纪的中小学数学教育行动纲领”的教育价值--基于对顾泠沅先生的访谈被引量:2
2020年
落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,深化基础教育课程改革,是我国教育发展的重要战略之一[1].始于2016年的上海深化二期课改是上海市从1988年开始的一期课改、从1998年开始的二期课改[2]的自然延续和内涵质量提升,是在我国总的课程改革引领之下即将发生的一场深入性教育变革.
李海彭刚程靖
关键词:人性教育二期课改行动纲领中小学数学教育国家中长期教育改革和发展规划纲要
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