罗丹
- 作品数：15 被引量：21H指数：3
- 供职机构：百色学院数学与统计学院更多>>
- 发文基金：广西高等学校科研项目广西教育厅科研项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论理学自动化与计算机技术更多>>
- 基于VAR模型的西部省域银行业发展与经济增长关系的研究——以贵州省为个案被引量：1
- 2012年
- 金融业在经济增长中扮演的角色,一直是人们关注的焦点。在贵州乃至全国,银行业仍然是金融业最主要的组成部分,文章以贵州省银行业发展与经济增长关系作为研究对象,利用1978～2009年贵州省银行业发展与经济增长有关的时间序列数据,构造向量自回归模型,运用单位根检验、协整检验和格兰杰因果关系检验等计量分析方法进行实证分析。研究结果表明,一方面,贵州省经济增长是银行业规模的格兰杰原因,即经济增长带动了银行业规模的扩大;另一方面,贵州省银行业规模是银行业效率的格兰杰原因,即银行业效率依附于银行业规模。
- 罗丹罗宗儒
- 关键词：经济增长银行业效率VAR模型
- 基于模糊理论的投资组合随机偏好选择模型的改进被引量：2
- 2013年
- 证券的收益和风险于投资者来说,其决策的随机性也会使得收益和风险存在不确定性.利用模糊理论和投资组合模型对收益和风险进行标准化处理,同时引入反映投资者风险偏好的参数,再通过选取不同的偏好参数,从而找到不同参数下的最优组合.通过实例的数据试验表明根据个人不同的偏好下的投资组合,收益为主、风险为次的组合,得到的结果更优.同时标准化处理的模型在最优结果上明显优于未作处理的模型,表明了该模型具有一定的实用价值.
- 罗丹
- 关键词：投资组合
- 新弱化缓冲算子的构造及其运用被引量：2
- 2011年
- 将已有的弱化缓冲算子进行一些简单的数学运算后构造出新的弱化缓冲算子.在预测工作中如果系统行为数据出现前阶段增长(衰减)速度过快而后阶段增长(衰减)速度过慢的,以文章所构造的弱化缓冲算子再建模预测能使预测精度有显著提高,预测值也能更好的逼近观测值.
- 罗丹
- 关键词：缓冲算子弱化缓冲算子
- 民族地区新升本科院校高等数学分层教学模式研究被引量：8
- 2011年
- 文章通过分析民族地区新升本科院校高等数学教学现状,根据"因材施教"理论和"教学过程最优化"理论,提出民族地区新升本科院校高等数学分层教学模式的具体实施步骤。
- 罗丹
- 关键词：民族院校新升本科院校分层教学模式
- 地市高校数学专业服务地方经济建设的探索——以百色学院为例
- 2014年
- 地市高等学校作为地市思想文化、科技资源的集聚地,应积极为地方经济建设作贡献.文章针对百色学院数学与应用数学服务地方经济建设存在的问题,提出地市高校应该宣传引导、克服障碍,树立服务地方经济建设的意识;以地域优势为依托,增强服务地方龙头经济产业发展的实力;完善实践体系,壮大“双师”队伍,为地市经济发展提供智力支持;政校互动、校企合作,实现地方经济建设中政企校“三赢”的局面.从而提高地市高校服务地方经济建设的能力.
- 罗丹罗朝晖
- 关键词：地方高校数学与应用数学地方经济建设
- 应用型本科院校数学与应用数学专业实践教学基地建设研究——以百色学院为例
- 2014年
- 实践教学基地建设对于提高学生创新精神和实践能力有着重要的作用。文章通过分析数学与应用数学专业的就业方向以及新升本科院校的特点,从数学与应用数学专业的两大类就业方向数学教育方向和金融方向的实践教学基地建设去探讨新升本科院校数学与应用数学专业的践教学基地建设。
- 罗丹
- 关键词：数学与应用数学实践教学基地
- 关于缓冲算子的性质及其构造方法的研究被引量：5
- 2012年
- 在灰色系统理论的缓冲算子公理体系下,当用已知缓冲算子对原始数据序列作用后还不能达到理想的建模精度要求时,对已知缓冲算子利用算术平均或几何平均运算进行改进.新算子在保持与已知缓冲算子同向强弱性的同时,能有效改善缓冲效果,从而解决冲击扰动数据序列在建模预测过程中出现的定量预测结果与定性分析结论不符的问题.
- 罗丹百色学院
- 关键词：灰色系统算术平均数几何平均数
- 关于不定方程1~m+2~m+…x^m=y^n
- 2010年
- 文章利用初等数论方法及不定方程的理论,证明了S_1(x)=y^4,S_1(x)=y^3,S_2(x)=y^3,S_3(x)=y^8,S_3(x)=y^3无非平凡解。
- 罗丹
- 关键词：非平凡解初等证明
- 新强化缓冲算子的构造及其运用被引量：1
- 2010年
- 以现有的强化缓冲算子为出发点,在灰色系统理论缓冲算子公理体系下,构造了一类新的强化缓冲算子,通过实例验证了该算子序列的有效性和实用性,为解决冲击扰动系统再建模预测过程中出现的定量预测结果与定性分析结论不符的问题提供了解决的方法。
- 罗丹
- 关键词：灰色系统缓冲算子GM(1,1)
- 应用技术型大学应用数学专业人才培养质量评价体系研究
- 2017年
- 文章根据应用技术型大学的培养特点,构建了应用数学专业'基本素养'+'实践能力'的人才培养质量评价体系。加强引导教师转变评价观念、充分发挥学生的评价主体作用并实施'五级'式的实践能力评价模式,提出切实可行的应用数学专业人才培养质量评价的监控体系,为应用数学专业的人才培养的质量提供了科学的保障。
- 罗丹黎勇
- 关键词：应用数学
