苏曼玲
- 作品数：12 被引量：36H指数：3
- 供职机构：广州医科大学卫生职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 病原生物学与免疫学探究性实验教学模式的构建与研究被引量：17
- 2010年
- 作者试图在高职高专院校《病原生物学和免疫学》实验教学中构建一种以学生为主体、学生自主探究学习活动为基础的探究性实验教学模式,寻找出一条在实验教学中使学生的科学素养、学习技能、探究能力和创新能力等方面有更好发展的有效途径,使学生通过自主的探究性学习,为今后的再学习和综合职业能力打下坚实的基础,以适应职业技术教育对人才培养的需要。
- 苏曼玲张凯高锦章
- 关键词：病原生物学与免疫学探究性学习实验教学模式
- SQL注入攻击研究被引量：3
- 2017年
- 针对web网站远程渗透问题,本文简要介绍了SQL注入形成原因、攻击原理和攻击过程,重点阐述了SQL注入在开发阶段、测试阶段、产品化阶段的防御措施,将这些措施应用于网站开发中,增强了网站防御效果,提高了网站安全性。
- 吴力挽苏曼玲杨翀
- 关键词：SQL注入
- 在中职《病原生物与免疫学》教学中引导学生开展探究性学习的研究与实践
- 振兴民族的希望在教育，21世纪的教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，素质教育呼唤“探究性学习”。 在现行中等卫生职业学校病原生物与免疫学教学中，如何引导学生开展探究性学习仍是一个薄弱环节。本研究通过对国...
- 苏曼玲
- 关键词：中等职业院校教学模式探究性学习
- 中西医结合治疗胆道感染性休克78例被引量：1
- 2008年
- 目的:观察中西医结合治疗胆道感染性休克疗效。方法:共120例,治疗组78例,采用中西结合疗法与手术治疗,对照组42例,采用西医疗法与手术治疗。结果:中西结合疗法对胆道功能及控制感染有显著疗效,治疗组住院天数、并发症发生率、死亡率与对照组比较均有明显下降。结论:中西结合治疗与手术治疗是治疗胆道感染性休克的较好方法。
- 简林凡苏曼玲张凯
- 关键词：中医结合治疗手术治疗
- 医学检验技术专业共享主题素材库的设计与实现
- 2016年
- 结合医学检验技术专业素材零散、原创不足的问题,为促进专业建设,本文设计实现了一种医学检验技术专业共享主题素材库,通过对素材库的架构设计、角色设计、功能设计、数据库设计,阐述了素材库开发中用到的存储过程预编译、无限级分类、通用SQL防注入、静态页生成四种关键技术,将素材库应用于课堂教学及自主学习,激发了学生兴趣,提高了学习效率。
- 吴力挽苏曼玲杨翀
- 关键词：素材库
- 《微生物学与免疫学》实验教学改革与学生创新人格的培养被引量：4
- 2007年
- 目的探讨创新教育的目的和创新人格的内涵,提高学生的科学素质和创新能力。方法①在实验教学过程中,采取“以人为本”的教育思想,充分发挥学生的主体作用,培养学生的学习兴趣、创新意识;②强化学生的实验技能训练;③开放实验室。结果①培养了学生的动手能力、分析问题、解决问题的综合能力;②培养了学生从事科学实验的严谨态度、实事求是的工作作风和坚毅不拔的科学素质;③培养了学生的创新性思维和创新性人格。结论通过对微生物学与免疫学的实验教学改革和创新人格的培养,有效地提高了学生的实验操作技能,有利于培养学生的综合素质和创新能力,为今后的临床实践工作打下良好的技能基础。
- 苏曼玲
- 关键词：实验教学改革创新人格培养
- 仿真动画在病原生物与免疫学实验教学中的应用被引量：3
- 2016年
- 在病原生物与免疫学实验教学过程中融入仿真动画,仿真模拟实验演示画面,极富吸引力,为学生提供优质的学习资源,优化教学过程,实现学生个性化学习,全面提高学生的实验操作能力和学习效率,充分体现以学生为主体的现代教育教学要求,同时对提高教学的实效性有促进作用。对模拟仿真动画在高职实验教学中的作用与应用研究加以阐述。
- 苏曼玲吴力挽张凯龙小山梁绮雯
- 关键词：仿真动画实验教学病原生物与免疫学
- 现代教育技术与病原生物与免疫学课程的整合被引量：3
- 2014年
- 目的 :充分利用现代教育技术,与病原生物与免疫学课程整合,有效地解决教学中的重点和难点问题,优化教学过程,提高教学的实效性。方法 :在高职高专《病原生物学和免疫学》教学过程中应用现代教育技术,优化和改进课程教学手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的科学素养、学习技能和对信息技术的运用能力。结果:通过现代教育技术,加快了教育教学改革的步伐,提高了学生的信息素养,有利于学生的主动参与,有利于师生间的相互交流协作学习,有利于学生思维和技能的训练,有利于创新能力的培养。
- 苏曼玲黄婉萍王少梅
- 关键词：现代教育技术病原生物学和免疫学
- 基于网络资源的自主探究学习模式的构建与实践被引量：3
- 2016年
- 本文意在充分利用网络资源,整合信息材料与课程结合,有效地解决教学中的重点和难点,优化教学过程,拓展学生的视野,提高学生的学习兴趣、自主学习能力和实验操作技能。通过基于网络资源的自主探究性学习,使学生的自主学习能力得到不断提高,为今后的再学习和综合职业能力打下坚实的基础,以适应职业技术教育对人才培养的需要。通过自主探究性学习,能大幅度提高学生的学习效率、培养信息素养和增强学习的有效性。
- 苏曼玲夏金华张凯龙小山梁绮雯
- 关键词：网络资源
- PBL教学法在“细菌的分布”教学中的应用
- 2010年
- PBL是一种新的教学方法 ,把它应用到细菌的分布的教学中,能充分发挥学生的主观能动性,收到良好的教学效果,同时也为PBL在医学教育方面的应用建立了新的参考模式。
- 张凯李笑平陈少华祝晓梅苏曼玲
- 关键词：PBL细菌分布医学教育
