莫咏仪
- 作品数：7 被引量：8H指数：2
- 供职机构：华南师范大学外国语言文化学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 基于China Daily语料探析Martin评价理论内涵及运作方式
- 2023年
- 随着“评价”研究和系统功能语言学的发展,Martin评价理论也应运而生。评价理论分为介入、态度和级差三大子系统,每个子系统再细分为众多次子系统。研究将结合China Daily的丰富语料,详细介绍评价系统的运作框架和应用,探究说话人或作者如何通过语言传达态度、表明立场以及构建社会关系,并挖掘评价理论的内在联系,分析其优势和局限性,为读者了解评价理论、分析解读语篇提供些许思路。
- 关颖琳莫咏仪江南玥刘佳娜张家栋高洁
- 关键词：介入级差
- 图文隐喻的互动关系研究
- 莫咏仪
- 《视觉隐喻:结构与加工》述评
- 2022年
- 1.引言近40年来,对隐喻的认识发生了根本性的演化:从被认为是诗歌和修辞中纯粹的言语现象,到被认为是人类概念系统的基础,以及人类思维能力的基本机制之一。Lakoff&Johnson(1980)提出的概念隐喻理论(CMT)认为,隐喻是两个概念域之间的一套系统的对应关系,其核心原则是:人们通过感官感知或身体体验,系统地将抽象的、复杂的事物通过具体的、更基本的事物来理解。
- 莫咏仪周榕
- 关键词：概念隐喻理论视觉隐喻LAKOFF思维能力概念域
- 文理大学生认知风格特点及其输入形式偏好的研究
- 对个体差异的研究一直以来都受到教育和心理领域研究的广泛关注。认知风格是导致个体差异存在的显著的因素之一,是指个体在解决问题过程中感知、思考、记忆的一些习惯或倾向。前人对认知风格的研究多集中于对个体感知信息、处理信息和解决...
- 莫咏仪
- 文献传递
- EFL课堂上的教师话语特点分析被引量：5
- 2004年
- 该文通过观察EFL课堂的教学语料,对教师话语特点作了深刻的定性分析,从现实生活化、话题、课段标记、对待学生错误、母语的使用等方面,指出了教师对话语的修饰既可对课堂产生积极的、正面的效果,同时也应考虑到一些随之而来的对教学产生负面影响的效果。
- 莫咏仪梁悦
- 关键词：教师话语EFL课堂
- 中澳大学生外语学习中的元认知对比研究
- 2012年
- 本文比较了中国与澳大利亚大学生外语学习中的元认知的异同,探寻其根源所在。本研究基于元认知的三个构成因素:元认知知识、元认知体验和元认知监控,对两国学生进行抽样调查。研究发现,中国与澳大利亚大学生在外语学习中的元认知知识存在一定差异,元认知体验的差异最为显著,元认知监控能力与国籍因素基本无关。澳方学生善于在社会交往中学习外语,对本国的外语学习环境表示满意,对母语的依赖程度较低,元认知体验多为积极体验;而中方学生在总体上对外语学习的兴趣不大,对国内的外语教育满意度不高,对母语的依赖较大。
- 莫咏仪
- 关键词：外语学习元认知
- 近年高考英语阅读理解题的命题趋势及备考策略被引量：2
- 2005年
- 莫咏仪
- 关键词：高考英语阅读理解题命题趋势备考策略课程标准
