葛永芳
- 作品数：29 被引量：35H指数：3
- 供职机构：江海职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字哲学宗教更多>>
- 浅谈高等职业院校主题教育活动——以江海职业技术学院主题教育为例
- 2015年
- 高等职业院校主题教育活动是职业院校学生思想政治教育的重要载体,丰富高职院校主题教育的内容,改进主题教育的方法,是高职院校主题教育活动的内在要求。在主题教育实施过程中,注重主题教育与思想政治理论的结合、教育理论与实践理论的结合、教育实施与宣传引导的结合,一直是高职院校主题教育活动的保障。
- 葛永芳
- 关键词：高职院校主题教育
- 高职烹饪专业行业、企业、学校协同育人机制研究被引量：2
- 2019年
- 文章首先对政策文件进行了解读,然后提出了高职烹饪专业行业、企业、学校协同育人机制构建的理论基础,接着具体阐述了高职烹饪专业行业、企业、学校协同育人机制,包括职责、协同要素两方面,最后提出了高职烹饪专业行业、企业、学校协同育人机制运行保障。
- 葛永芳陆峰
- 关键词：高职烹饪专业
- 浅谈如何提高高职高专学生的英语听力能力被引量：1
- 2009年
- 听、说、读、写一直是英语的基本功。重技能的职业院校的学生尤其要练习听说基本功。听力能力的提高是一个循序渐进、潜移默化的过程,它既需要掌握一定的听力技巧,更需持之以恒地练习。本文作者结合多年听力教学经验,就如何提高英语听力能力提出了自己的看法。
- 葛永芳
- 关键词：高职高专学生英语听力能力
- 基于“东亚文化之都”品牌的扬州文化产业发展路径创新研究
- 2023年
- 本文按照建设文化强国的部署要求,聚焦“东亚文化之都”建设主题,在借鉴他国品牌经验的基础上,对扬州文化产业发展的现状进行调研分析,归纳总结其优缺点,并对其未来的发展方向进行规划,从理念出发,开展文都游,不断推动扬州文化产业和旅游业发展取得新的进展和突破,切实提高扬州“好地方”的知名度和市场影响力,助力文化强市建设。
- 葛永芳张文峰
- 主体性教育模式对学生大学外语学习影响的探讨
- 2010年
- 外语学习是大学生学习期间非常重要的学习科目之一,也是很多学生感觉比较头疼的学习科目之一,对于外语学习的策略研究一直是国内众多教育专家和外语教育研究人员探索的内容之一,笔者认为主体性教育思维模式是帮助我们提高学生外语学习水平的原则,笔者结合自身工作经验,就外语教育当中的主体性教育思维模式谈谈自己的看法。
- 葛永芳陆峰
- 关键词：主体性思维模式外语教学大学生
- 外语专业大学生职业规划存在问题和改进措施
- 2015年
- 随着我国市场经济发展的不断成熟,外语专业大学生就业率低,就业范围狭窄已经成为一个不争的事实。原因一方面是近年来我国人口出生率不断下降,导致了中小学进行裁撤,另一方面由于我国高等教育由精英教育向大众教育转变,外语专业毕业生不断增加。而外语专业毕业生职业规划存在着严重的盲目性,对于就业极为不利。本文分析了高校外语专业大学生职业规划存在的问题,并针对问题提出帮助改进外语专业大学生职业规划的措施。
- 葛永芳
- 关键词：外语专业大学生
- 从简·奥斯汀的《傲慢与偏见》看19世纪初英国的社会文化
- 2014年
- 18、19世界的英国,正处于一个社会急剧变化的历史时期,这个时期的社会文化生活有着浓烈的资本主义特色。本文通过对《傲慢与偏见》一书来透视当时英国社会当中的阶层观念、生活习俗、私有领地等社会文化,还原一个真实的英国社会文化,仅供参考。
- 葛永芳
- 关键词：简·奥斯丁《傲慢与偏见》
- 浅析英语词汇的现代发展变化
- 2012年
- 本文就英语词汇随着现代社会的发展，在科技、文化、军事、政治等领域出现的一些新的变化特征进行总结和归纳，旨在为现代英语词汇的学习和提高词汇的记忆和灵活掌握应用提供参考。
- 葛永芳
- 关键词：英语词汇词汇变化
- 产教融合下的高职教育学业指导模式的构建研究
- 2022年
- 所谓产教融合一般指的是职业学校根据专业开办的专业产业,结合产业所开展的专业教学,从而使学生有更多的实践机会并且在产业的引导下所开展的学习。这种教学方式有助于培养实用性、具备探究性的现代化人才,是职业院校教育教学创新的体现。高职教育的学业指导要加强对产教融合的重视,应该通过明确企业需求和未来产业发展的方式进行,从而为企业培养更多的现代化人才,也可以促进职业学校学生的素质提升和就业。本文将对产教融合下的高职教育学业指导模式的构建进行探究,希望对广大一线高职教师起到一定的帮助。
- 陆峰葛永芳
- 关键词：高职教育学业指导
- 专业课程与企业文化相融合的高职思政工作创新机制研究
- 2021年
- 新时代,为了顺应社会经济形势以及企业的变化发展,我国高职院校必须顺时革新思政工作,将思政教育与企业文化以及专业课程相结合,帮助高职院校学生更好地适应新时代企业工作环境。在实践调查结果的基础上,本文充分论证了企业文化融入高职思政教育的必要性,希望各高职院校能提高对新时代思政教育的重视程度。同时,本文就我国企业文化以及高职院校思政工作开展将现状进行阐释,接着分析专业课程与企业文化融合对强化高职院校思政工作的意义,最后提出相关建议,旨在为高职院校教育工作者提供一些参考。
- 葛永芳陆峰
- 关键词：专业课程企业文化创新机制研究
