赵才欣
- 作品数：79 被引量：99H指数：6
- 供职机构：上海市教育委员会更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程哲学宗教自然科学总论更多>>
- 基于课程改革的校本教学研究工作被引量：1
- 2005年
- “教研”在我国基础教育界似乎已经成了一个专门名词。这是因为我国是发展中的人口大国，中小学规模巨大，但人力、物力、财力的投入还很有限，教研机构与教研人员的工作已经成为提高基础教育整体质量尤其是教学质量的一个关键。
- 赵才欣
- 关键词：基础教育校本教学研究课程改革教研机构名词
- 研学旅行课程化问题及其路径探析被引量：2
- 2019年
- 研学旅行课程化是实现其教育价值的专业诉求。符合课程全要素的研学旅行学程手册设计,需要基于课程理论的引领,需要与当代教育技术发展相结合,需要突出立德树人功能的架构。设计研学旅行学程手册的核心理念是实践育人,需要在整合各课程流派优点基础上,围绕不同要素进行系统设计。面向新时代,研学旅行课程化还需要与时俱进。
- 赵才欣
- PISA对中学地理作业新体系建构的启示
- 2011年
- 一、关于“PISA”的特点分析
“PISA”是一项在全球范围尤其是在经济合作组织内进行的“国际学生评价项目”（Programme for International Student Assessment）的简称。
- 赵才欣
- 关键词：PISA中学地理
- 刍议太极思维与项目化学习
- 2022年
- 运用中华优秀传统文化认识和运作项目化学习这一新时代学习方法,是优化探索思路和创新实践模式需要。为此本文对意涵解读、实操策略和评价反思有阐述。
- 赵才欣
- 关键词：太极文化
- 关于课堂教学观察与评价的认识与建议被引量：6
- 2007年
- 对课堂教学的评价,是评价者从教学的价值观或价值信念出发,对课堂教学行为和效果的一种价值判断。所以,我们现在讨论对课堂教学的观察与评价问题,其实就是以某种价值思想为基点,对课堂的教与学的有效性的讨论。作为基准点的价值思想,在今天就是指新课程理念,即基于促进学生素质发展,而以教师专业的发展作为回应,使课堂的有效教学具有坚实根基。
- 赵才欣
- 关键词：课堂教学行为教学观察评价者新课程理念价值信念
- 顺学情助发展是教之使命——散谈对学情研究的所思、所见、所为
- 2020年
- 对学情研究与分析是教师完成立德树人使命的基本功。学情研究首先要懂学情之静态与动态特点,及其与教育教学的关系;其次要对照一些实践案例从学情研究视角进行解读;再次要着力将学情研究的认识成果植入课程、课堂和学生学习生活之中,让使命化为我们的时代担当。
- 赵才欣
- 中学地理课程和教材创新的几点想法
- 2000年
- 中学地理课程和教材的创新，要基于对其外因变化和内因问题的检讨。90年代中后期，由于科学技术的发展速率明显加快。推动社会经济乃至世界经济发展的力度始料不及，知识经济似乎提前到来，知识创新成为对教育的迫切要求；同时，以计算机和网络技术为标志的信息科技深入社会生活的方方面面，
- 赵才欣
- 关键词：中学地理课程教材创新知识创新知识经济信息科技
- 教师的期待与教研员的责任
- 2009年
- 用这样的标题行文，是基于如下思想：教研员是为教师服务的，首先需要了解教师的想法与期望；其次需要研究教师为什么会有这些思想。然后作为教研员应该以什么态度与能力来满足教师的需要。
- 赵才欣
- 关键词：教师服务教研员
- 学习共同体:新型师生关系的时代选择被引量：1
- 2014年
- 在课堂教学诸要素中，唯有教师与学生是最具活力的生命体。长期以来，我们对这两个生命体的关系定位是“教师为主导、学生为主体”。而时代己进入后工业化阶段，在社会转型和知识转型的背景下，这个传统的定位需要重新思考。
- 赵才欣
- 关键词：学习共同体师生关系课堂教学知识转型社会转型
- 浅谈混合式教学的化学机理和多元走向被引量：1
- 2021年
- 混合式教学是源于社会和技术交互发展的推因,本文初步解读了混合式教学的化学机理及其多元走向。
- 赵才欣
- 关键词：混合式教学
