赵鲁平
- 作品数：11 被引量：16H指数：2
- 供职机构：山东科技大学更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学自动化与计算机技术更多>>
- 学习策略在大学英语词汇教学中的应用
- 2009年
- 学习策略是学习成绩的决定因素之一。在大学英语词汇教学中,教师应根据不同的学习目的和学习任务及学习者的个性差异有意识地采用不同的学习策略,指导学生有效学习,不断扩大词汇量,提高语言应用能力。
- 谭爱军赵鲁平
- 关键词：大学英语词汇教学
- 中外合作办学:充分发挥高校外籍教师作用
- 高校外籍教师是中外合作办学国外优质教育资源的重要组成部分。高校必须加强外教管理，充分发挥外教作用，提高课堂教学效率，形成有效的中外教学团队。这有助于提高中外合作办学教学质量，提高国外优质教育资源利用率。
- 赵鲁平
- 关键词：中外合作办学外籍教师教学团队
- 国际化人才培养方案里的中华文化课程设计
- 中华文化课程设计需要考虑多个方面。第一，课程设计原则应该是传统与现代的结合，国际化与本土化的结合。第二，课程目标是让学生增强中华文化的认同感。第三，教学内容要侧重于代表中华文化的经典部分。第四，教学方法需要课堂讲授与课外...
- 赵鲁平
- 关键词：中华文化课程设计
- 中外合作办学国情教育:国际视野与中华情怀
- 合作办学国情教育应侧重于两个方面.一方面,高校应根据教育国际化需要,大力引进国外优质教育资源,引导合理的价值取向,提高学生的国际化意识;另一方面,高校应让学生了解中国和世界的历史与现状,帮助大学生培养社会责任感,加强爱国...
- 赵鲁平
- 关键词：中外合作办学国情教育
- 中外合作办学形势下的高校外语教学团队建设被引量：7
- 2010年
- 在中外合作办学形势下,高校面临着师资队伍"重使用,轻培养"的困境。为了解决现实问题,高校外语教学团队建设应该主要从四方面开展工作:加强道德宣传,从思想上倡导教书育人;严格规范管理,从制度上约束个人行为;加强业务培养,从组织上支持人才发展;改善办学条件,从情感上稳定人才队伍。
- 赵鲁平
- 关键词：中外合作办学外语教学团队
- 认知语言学对语篇连贯性的解释力被引量：1
- 2009年
- 本文主要探讨了认知语言学对语篇连贯性的解释力。文章从语篇连贯性的认知解释入手探讨有关语言学家对认知与连贯的关苯的看法，进而分析认知语言学有关理论对连贯理论的补充，并探讨了认知语言学在解释语篇连贯性方面的局限性，认为认知语言学只能在一定程度上解释语篇的连贯性，连贯是一个独立于认知（心智）的概念，而不是认知（心智）的副产品。认知（心智）只能算是解释连贯的一个角度或因素。
- 王汉平赵鲁平
- 关键词：认知语言学语篇连贯
- 中外合作办学教学团队建设探索
- 由于中国各地高等教育发展不均衡,中外合作办学教学团队建设必须考虑多种因素.地方高校应该根据办学类别和教学层次确定教学团队建设的发展目标;按照团队的构成要素合理安排各项任务;立足现实,既要重海外人才引进,也要重国内人才培养...
- 赵鲁平
- 关键词：地方高校中外合作办学教学团队
- 文献传递
