郑林
- 作品数：27 被引量：9H指数：2
- 供职机构：湖北大学艺术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学社会学更多>>
- 春日
- 2023年
- 郑林
- 对文化符号的追溯和再现——湖北大学女艺术家群体访谈录
- 2019年
- 万千(以下简称'万'):认识各位老师是基于之前的展览合作经历,后来我关注到各位经常一起策划、举办群体展览,除了同为女性和学院艺术家,还有什么共同的艺术理念和价值体系促成了这样的合作呢?李碧红(以下简称'李'):这些年来,我们几个经常一起做画展,两年一次或者一年一次。对于每个艺术家来说,展览是对自己一段时间内思考和创作的总结。对于每个展览来说,参展艺术家的理念和追求直接影响整个展览的审美定位和价值取向。我们每个人创作的方向都是不一样的,也都坚持各自的学术观念,我们会持续性地举办群展,肯定是有着内在的共通和连接之处。
- 万千韩云清李碧红郑林刘靖戎王哲雨
- 关键词：女艺术家文化符号
- 美术生的创作课程和写生课程
- 2013年
- 毕业创作作为检验美术专业学生大学四年成果的必要手段,是最重要的一项能力,是目前美术大学生毕业前必须完成的艺术活动,日常的写生课堂习作是否围绕着创作这一重要任务展开是至关重要的。而今,一些学校仍然把习作和创作分开教学,这样的课程设置存在一定的问题,导致学生由"课堂写生"转向自主性的美术创作时,感到无所适从。
- 郑林
- 关键词：写生美术
- 形散而神不散:李青萍的晚期绘画
- 2010年
- 表现性是李青萍晚期绘画的一大倾向,这种表现倾向可以看作是李青萍对自由的向往与她选择的泼彩创作方式结合起来的结果。综观其晚期作品的画面各个部分的色彩、笔触与颜料的融合以及画面的整体调式,无不颇具匠心。画面形散而神不散,这也反映了李青萍深厚的艺术素养。
- 郑林
- 关键词：情感
- 科雷乔的《圣母升天》与天顶画图式
- 2008年
- 巴洛克天顶画借用错觉手法产生了强烈的视觉效果。这种天顶画图式的生成有其渊源和条件。古罗马时期的室内装饰中就有错视手法的痕迹,因地制宜的画面将现实世界与艺术景致连通起来。文艺复兴时期透视学的研究成果为巴洛克式天顶画的出现提供了技术基础。科雷乔的《圣母升天》是当时的杰作,它的图式对后代天顶画的创作具有重要影响。
- 郑林
- 关键词：图式
- 山与影:解读李青萍的富士山作品
- 2011年
- 李青萍晚年绘画作品中有一个特殊的三角形或梯形符号,所描绘的对象是日本富士山,作品的数量达到二三十幅之多。山和影互相依偎,互相映衬,画面的色彩完全意象,时而绚丽多姿,时而杂乱凄迷。形式永远是象征着某种事物的符号,承载着个人的生活经历和人生阅历。文章试从李青萍的富士山作品中解读山与影的意义以及她的人生经历。
- 郑林
- 艺术硕士（美术领域）基础课程的实践性
- 2019年
- 文章指出,艺术硕士(美术领域)基础课程设置的改革可以从梳理艺术传统、分析艺术语言、训练基本技能三个具体的方面进行思考,即用图像遗产系列课程积累素材,了解历史成果,取代美术史系列课程;用图式语言类课程对素材进行剖析、提炼经验要素,推动它向创作创新实践的转化,分析图像传统中各种现象的形式及功能;用制图技能类课程训练具体的技能和方法,培养工匠精神,并将目光投向丰富的现实生活技能的训练,从而全面夯实艺术硕士的专业基础,提升研究生的专业综合实践能力。
- 郑林倪学敏
- 关键词：艺术硕士基础课程
- 试论可持续发展的基础美术教育被引量：2
- 2006年
- 科教兴国和可持续发展是我国两大发展战略。在21世纪知识经济时代的今天,美术教育因为是培养学生创造力的最佳学科之一而倍受重视。基础美术教育应当服从并服务于可持续发展战略,而目前的应试教育和可持续发展的基础美术教育之间存在着不可调和的矛盾。如何实现可持续发展的基础美术教育是当今美术教育的重大课题。
- 郑林
- 关键词：可持续发展基础美术教育教学模式创造力
- 沙耆晚期绘画创作的心理特征
- 2007年
- 沙耆的早期油画成就已得到人们的承认和重视,但其晚期绘画因为历史和现实原因一直是人们争论的焦点。文章认为虽然疾病会对其创作产生一定影响,但他的晚期作品是可以解读的。通过对他晚期绘画创作的心理特征以及影响其创作的心理因素的分析,可以进一步了解其艺术特点。
- 郑林
- 关键词：沙耆心理特征绘画晚期作品
- 本科绘画专业美术资源整理课程的创新设置被引量：1
- 2021年
- 古代画家的创新自觉与他们职业身份的提高密切相关。而今,绘画超越了愉悦身心的"安乐椅"范畴,是艺术家参与社会表述和探索新理念的方式。高校绘画专业教学需要结合当下理念,设置专门的美术资源整理课程,以搜集、整理、分析图画资源,如中国传统绘画、西方传统绘画、民间绘画资源、照片、视频等。有了资源意识,并能结合资源拓展绘画思维,学生的学习才能更加具有自主性,课堂教学时间的分配才能逐步摆脱过去技能优先的模式,学生才能摸索出属于自己的恰当表达方式。
- 郑林胡越
- 关键词：课程设置
