郭中华
- 作品数：29 被引量：130H指数：6
- 供职机构：广西师范大学更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区哲学社会科学规划广西教育厅科研项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 成人教育：学习型社会构建的基础与保障被引量：3
- 2008年
- 党的十七大报告再次强调指出,要建设全民学习、终身学习的学习型社会。而如何建设学习型社会,该文阐述了成人教育是学习型社会构建的基础与保障,主要体现在三方面:成人教育奠定学习型社会基石,成人教育丰富学习型社会途径,成人教育提升学习型社会层次。
- 郭中华尹宁伟
- 关键词：成人教育学习型社会
- 学分制下成人高等教育课程管理探微被引量：2
- 2012年
- 成人高等教育推行学分制改革必然引起课程管理的相应变化,厘定成人高等教育课程管理的概念,明晰成人高等教育课程管理的内容,探索成人高等教育课程管理的特点,才能在学分制下对成人高等教育课程进行有效的管理,这是成人高等教育成功推行学分制的重要保证。
- 郭中华霍玉文
- 关键词：学分制成人高等教育课程管理
- 新型城镇化背景下农村成人教育转型发展探研被引量：4
- 2018年
- 国家新型城镇化政策的实施和深入推进,必将对我国农村成人教育事业的发展产生深刻的影响。本文在厘清新型城镇化背景下农村成人教育转型发展基本要义的基础上,进一步阐明农村成人教育转型发展的时代特征,并试图探寻农村成人教育转型发展的有效路径。
- 郭中华顾高燕
- 关键词：新型城镇化农村成人教育
- 广西与东盟继续教育合作的可行性分析及战略选择被引量：1
- 2010年
- 随着中国—东盟自由贸易区的建立和不断发展,加强广西与东盟继续教育合作的研究,拓展双方继续教育领域的合作是双方更好展开经济合作、发展自我的必然选择和应然要求。本文探讨了广西与东盟继续教育合作的可行性及战略选择。
- 黄瓅郭中华霍玉文
- 关键词：继续教育教育合作可行性
- 意义生成:成人教育价值的新取向被引量：10
- 2015年
- 受学历主义和工具理性的驱逐,成人教育异化为人文式微的样态,结果是成人教育"成人"目的被架空,即人这一主体的旁落与自我困顿。从生成视角探索成人教育的意义衍生,使人成为"人",成为他自己,生成人的存在意义,是成人教育价值的新取向,是成人教育伦理使命的升华与文化范式的变革所在。
- 郭中华杨旺群
- 关键词：成人教育
- 论农村中小学教师继续教育课程体系的构建
- 2009年
- 加强农村中小学教师继续教育,是提升农村中小学教师专业素质、专业水平的重要途径和方式。课程是为实现教育目标而选择的教育内容的总和,合理的课程设计能够有效提高农村中小学教师继续教育的质量。因此,应从课程目标、课程选择的原则、课程实施的形式和课程评价的方法等方面,科学、合理地构建农村中小学教师继续教育课程体系。
- 黄瓅谢婧郭中华
- 关键词：农村基础教育中小学教师继续教育课程体系
- 当代中国高等教育课程与教学改革的进展、难点与对策
- 2005年
- 郭睿郭中华
- 关键词：教育教学改革教育课程办学水平核心竞争力
- 论大学继续教育品牌建设被引量：6
- 2015年
- 为了适应时代的不断发展进步,大学继续教育应以品牌建设为切入点,不断提升服务社会经济发展的能力和水平。本文对大学继续教育品牌建设的内涵、意义进行探讨,并提出大学继续教育品牌建设的策略。
- 郭中华黄如
- 关键词：大学继续教育
- 从对立到共存:论教育研究中的本质主义与反本质主义被引量：3
- 2014年
- 本质主义和反本质主义是思想史上两种相对的哲学研究取向。受其影响,教育领域亦相应地出现过本质主义和反本质主义两种不同的研究取向及争议。其实,无论是本质主义还是反本质主义,虽然都从不同维度启发了教育研究的思维方式,但都未能完整地把握教育的本相。教育研究的本质主义与反本质主义是互补的和辩证统一的,应该充分发挥它们各自的特点,从对立走向共存。
- 郭中华陈振中
- 关键词：教育研究本质主义反本质主义
- 美国营利性成人高等教育机构的特点及其启示
- 2009年
- 美国成人高等教育机构分为非营利性与营利性两类。后者具有以下特点:管理企业化、运作市场化、学生顾客化、教师工具化、评估自觉化等。学习和借鉴美国营利性成人高等教育机构在管理机制、运作模式、质量保障等方面的经验,对推进新时期我国成人高等教育改革具有一定的启示意义和参考价值。
- 霍玉文谢婧郭中华
