- 精神科开展护理业务查房的体会
- 2009年
- 目的:探讨护理查房的模式,提高临床护理质量及护理人员业务素质。方法:各病区每月组织一次以病情汇报方式的护理查房,护理部每季度组织一次护理问题查房。结果:规范护理查房提高了护士应用护理程序的能力,拓展了护理人员的视野,提高了护士的病情观察能力,密切了护患关系,提高了临床护理质量。
- 陈蕾洪秀秀张翠娇
- 关键词：精神病护理护理查房
- 首发与复发精神分裂症患者家属健康教育需求差异分析与对策被引量：10
- 2010年
- 目的了解首发和复发精神分裂症患者家属对健康教育知识、方法及出院后健康教育方式需求的特点。方法采用自行设计健康教育需求情况调查表,对88例首发入院与122例复发入院的精神分裂症患者家属进行调查。结果两组患者家属对健康教育知识的需求中疾病的病因及症状、检查指导、疾病预后、饮食禁忌、诱发因素与预防、心理调节方法与技巧、康复指导和病情复发处理差异均具有统计学意义(P<0.01或P<0.05);对健康教育方法的需求中病友间经验交流、健康教育录像、工休讨论会,出院后健康教育方式的选择中参加健康教育课堂、医护家访差异均具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论根据首发与复发精神分裂症患者家属需求的不同,有针对性地开展健康教育,确保健康教育工作的效果,控制患者疾病的复发。
- 姜丽芳陈蕾
- 关键词：精神分裂症家属健康教育
- 肾上腺皮质及甲状腺功能减退所致精神障碍1例被引量：2
- 2010年
- 王光海刘芬陈蕾李云峰
- 关键词：肾上腺皮质功能减退症甲状腺功能减退症
- 精神科定期实施集中病情汇报的效果评价被引量：3
- 2009年
- 由于精神病的特殊性，患者对自身情况不能正确及时地表述。护士对患者病情的知晓情况，直接影响其对工作中不安全隐患的预见和防患能力。病情汇报是指专业护士将所管床患者的病情及时、准确、全面地汇报给全科护士。我科从2007年1月开始，定期实施集中病情汇报，取得了满意的效果。
- 陈蕾杨帆胡晓艳
- 关键词：精神科专业护士不安全隐患知晓情况全科护士精神病
- 精神科饮食障碍患者进食情况记录表格的设计与应用
- 2009年
- 精神病患者饮食障碍多种多样，必须经常注意患者进食情况，以防发生拒食、暴饮暴食或吞食异物。为了加强护理人员对患者实施饮食护理的责任心，提高护理质量，我科于2007年自行设计患者进食情况记录表格，经临床应用，效果良好，现介绍如下：
- 陈蕾汪琼华洪秀秀
- 关键词：进食障碍
- 互动式健康教育对康复期精神分裂症患者的影响观察被引量：1
- 2009年
- 目的:观察对康复期精神分裂症患者实施健康教育的护理效果。方法:将符合CCMD-3精神分裂症诊断标准的60例女性患者,随机分为互动式健康教育组(研究组)和常规口头及书面宣教组(对照组)各30例,两组均接受抗精神病药物治疗,在此基础上对研究组实施互动式健康教育,对照组仅限于一般常规的入院宣教。结果:6周未研究组PANSS评分明显低于对照组(P<0.05),服药依从性及疾病预后好于对照组。结论:实施互动式健康教育使精神分裂症患者对疾病有充分认识,提高了服药依从性,对自身也有了正确认识,增强社会适应能力,降低了疾病复发率,对全面康复有着积极的作用。
- 张翠姣陈蕾李云峰
- 关键词：互动健康教育精神分裂症
- 医务人员职业倦怠相关问题研究
- 杨桂菊汪中华陈艾华童红英张肆毛王光海魏方艳王毅刚姜丽芳罗海峰魏艾荣杨苏萍陈蕾蔡莉华胡玉珍余亚珍程双云
- 1、护士的情感耗竭评分显著高于医生，去人格化、个人成就感评分显著低于医生，提示护士的职业倦怠状况较医生更为严重。2、医护群体MBI测查结果与常模得分比较，情感耗竭评分高于Maslach常模，个人成就感评分低于Maslac...
- 关键词：
- 关键词：医学伦理学
- 阿立哌唑替代利培酮治疗42例首发女性分裂症临床观察
- 王光海刘芬陈蕾李云峰王毅刚梁娇容汪琼华周敏
- 陪检小组在精神科安全护理中的应用被引量：2
- 2012年
- 目的探讨精神科封闭管理病区患者陪检过程中的安全管理方法。方法成立陪检小组,制定并落实陪检工作流程和制度,比较实施前后辅助检查成功率和意外的发生率。结果实施前后对比结果显示,成立陪检小组后,辅助检查成功率明显提高(P<0.05),意外发生率明显降低(P<0.05)。结论成立陪检小组能提高精神患者辅助检查的成功率,降低意外发生率。
- 陈蕾魏爱荣鲁杰
- 关键词：精神病患者安全管理
- 家庭干预对分裂症患者的影响观察
- 健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程,是护理活动的重要组成部份,我们观察了通过家庭干预,对患者家属者进行系统的健康教育对于患者...
- 陈蕾
- 文献传递
