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高越

作品数：32 被引量：330H指数：10
供职机构：北方工业大学更多>>
发文基金：全国教育科学规划课题北京市哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 27篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 20篇语言文字
  • 9篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 21篇英语
  • 10篇教学
  • 8篇英语学习
  • 7篇大学生
  • 7篇英语专业
  • 7篇非英语专业
  • 6篇大学英语
  • 6篇英语教学
  • 6篇英语专业大学...
  • 6篇专业大学生
  • 6篇非英语专业大...
  • 5篇动机
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  • 3篇学习动机
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  • 2篇大学生英语
  • 2篇大学生英语学...

机构

  • 28篇北方工业大学
  • 2篇东北师范大学
  • 1篇西南石油学院
  • 1篇中国政法大学
  • 1篇天津外国语学...
  • 1篇皖西学院

作者

  • 28篇高越
  • 3篇张玥
  • 2篇刘宏刚
  • 2篇刘宏刚
  • 1篇孙懿超
  • 1篇张卓娟
  • 1篇王亚非
  • 1篇董爱华
  • 1篇尹立鑫
  • 1篇卓新贤
  • 1篇吕雅菲
  • 1篇郭涛
  • 1篇李华
  • 1篇张燕

传媒

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  • 2篇大学英语教学...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇教育探索
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  • 1篇中国成人教育
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  • 1篇解放军外国语...
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  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇职业时空
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  • 1篇西安外国语大...

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 3篇2004
共 32 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
从社会建构主义视角看大学英语网络教学被引量：1
2007年
文章从“社会建构主义理论”的内涵入手,揭示了社会建构主义对大学英语多媒体网络教学模式的指导意义,进而指出在真实情境下的意义建构、基于认知与情感并重的自主学习和在教师指导下的互动协作不仅是大学英语多媒体网络教学模式设计的基本原则,也是其特点的鲜明体现。
高越
关键词：社会建构主义大学英语网络教学教学改革
大学英语教学中学生自主学习能力培养的有效途径
2012年
培养并发展学习者的自主学习能力是当前我国大学英语教学改革的重要目标之一,本文立足自主学习概念界定,结合相关教育教学理论,从动机策略研究、学习策略培养、开展合作学习、推进教师自主层面探讨了如何有效培养学生的自主学习能力。
高越
在意义中聚焦形式:内涵、运用与评述被引量：5
2011年
近年来,在意义中聚焦形式(focus on form)作为在语用交际环境下发展学习者词汇、语法等语言知识的教学思路受到了国外应用语言学界的广泛关注。本文在对聚焦于形式、聚焦于意义、在意义中聚焦形式三种教学思路进行对比分析的基础上指出了在意义中聚焦形式的合理内核,并简述了其在教学实践中的运用,同时针对国外学者的某些评述提出了相应观点和看法,以期达到使国内外语教师了解此教学理念,唤起国内学者对此研究关注的目的。
高越郭涛
运用英语学习策略培训，提高中学英语教学质量被引量：7
2004年
本文从阐释英语学习策略培训的含义入手，指出了当前中学英语教学开展英语学习策略培训方面的不足，论述了如何对学生进行英语学习策略培训。
刘宏刚卓新贤高越
关键词：英语教学
非英语专业大学生词汇策略研究被引量：87
2004年
本文运用定量分析的方法,对259名非英语专业大学生的词汇学习观念及学习策略的使用情况作了调查分析,并就文理科,男女生的词汇学习策略异同进行了探讨。
高越
关键词：非英语专业大学生词汇高校
“花园幽径”在“拇指文学”中的应用浅析被引量：2
2008年
近年来,以手机短信等新媒体为载体的"拇指文学"成为新的文化现象,受到社会各界的广泛关注。而"花园幽径"作为一种特殊的语言现象,其独特的语言特点正适应了"拇指文学"创造新奇和娱乐的要求。本文在分析"拇指文学"和"花园幽径"的内涵及特点的基础上,阐述了"花园幽径"现象应用于"拇指文学"的可行性,并给出了应用策略。
王亚非高越
关键词：短信
生态翻译学视角下实用文本翻译的语用等效研究被引量：24
2011年
随着实用文本在经济建设及国际交流中起着越发重要的信息传递作用,实用文本的翻译在翻译领域也越来越受到重视。本文从宏观生态理念和微观文本操作的生态翻译学视角,探讨实用文本如何通过选择和适应从语言维、文化维及交际维层面真正实现语用等效。在生态翻译学视角下,实用文本的翻译实质即是译者在复杂的翻译生态环境中着重参照"读者反应"这一重要因素进行"选择性"的适应和"适应性"的选择,从而达到适应选择度最佳化的程度。
董爱华高越
关键词：生态翻译学语用等效
非英语专业大学生英语学习动机、学习观念、学习策略实证研究被引量：2
2008年
一、研究背景 大量研究表明，学习动机作为一种日积月累又不断变化的动力，很大程度上决定着外语学习的成败（Harmer，1992；Brown，1994），并直接影响着学习者学习策略的使用（秦晓晴，2002）。学习观念作为人们对如何学习外语的认识和看法，支配着外语学习的行为。学习策略作为学习者为有效学习而所采取的行为与措施可促进外语知识的内化、存储、提取和使用《Rubin，1987；Oxford，1990；O’Malley＆Chamot，1990）。
张玥高越
关键词：英语学习动机非英语专业大学生实证研究外语学习学习外语外语知识
英语学习动机减退影响因素在个体差异变量上的实证研究被引量：1
2016年
本研究对非英语专业大学生英语学习动机减退影响因素在个体差异变量上的异同进行了定量研究。研究对象为北京市5所高校685名认为自己在大学英语学习阶段学习动机有减退倾向的学生,研究工具是一份自行设计的大学生英语学习动机减退调查问卷。独立样本T检验和描述性统计分析结果显示:动机减退影响因子在专业、语言水平与生源地变量上存在不同程度的差异。研究建议:大学英语教师应在教学中针对造成不同类型学生动机减退的影响因素采取相应措施提升其英语学习动力。
高越张燕
关键词：英语学习影响因素
基于项目学习的语言输出培养模式研究被引量：6
2010年
随着我国英语教学改革的不断深入,基于网络的英语教学模式已初具规模,但我国学生普遍存在语言输出能力远远弱于输入能力的问题。如何帮助学习者激活已输入的语言知识和提高输出意识和输出能力,是我国英语教师亟待解决的问题。本文探讨了借助多媒体网络平台,基于项目的学习对提高学习者语言输出能力的可行性,并提出基于项目学习的语言输出培养模式。
吕雅菲高越
关键词：语言输出能力英语教学改革英语教学模式基于网络
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