董爱华
- 作品数：18 被引量：54H指数：4
- 供职机构：北方工业大学文法学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 传播学视角下的大学英语演讲教学
- 2015年
- 随着全球国际化的不断增强,英语口语交际能力已成为当今大学生的必备能力之一,而英语演讲已成为培养口语表达能力的有效途径之一。从传播学视角来探讨大学英语演讲教学应遵循的教学原则及教学模式各要素之间的协调互动关系,能进一步促进该课程的教学效率及教学质量的提高。
- 董爱华
- 关键词：传播学教学原则教学模式
- 浅析英汉词义理据差异
- 2018年
- 英语和汉语在理据类型、理据程度和理据分布上存在差异。语言分词汇、句法、语篇等不同层面,其中词汇层面对于理据的研究至关重要。英汉两种语言所处的文化背景差异明显,英汉词义理据受不同语言赖于存在的社会形态、生活方式、自然环境、风俗习惯、宗教信仰等方面的影响也存在差异。对于英汉词义理据差异的了解有助于提高词汇学习的效率。
- 宋蕾董爱华
- 关键词：英汉词汇理据文化差异
- 英语习语词源理据探析
- 2022年
- 随着国际化交流的不断加快,如何培养学生跨文化交际能力成了目前大学英语课程改革的首要议题。该文结合大学英语的教学现状,从词源理据视角探讨英语习语的教与学,以期提高学生在跨文化交际中地道的语言应用能力,为学生的综合素养及全面发展奠定良好基础。
- 董爱华
- 关键词：英语习语词源理据跨文化交际
- 基于“产出导向法”的成人英语教学模式探索与实践
- 2024年
- 成人学习者工作压力大、学习时间紧、目标差异大等因素给实际教学带来巨大挑战。文章结合高校成人英语教学实践,着重探讨基于“产出导向法”的成人英语教学理念、教学假设及教学流程并进行教学反思,以期提高成人英语教学效率,为成人学习者实现终身学习奠定良好基础。
- 董爱华
- 关键词：成人英语学习教学模式
- 生态翻译学视角下实用文本翻译的语用等效研究被引量：24
- 2011年
- 随着实用文本在经济建设及国际交流中起着越发重要的信息传递作用,实用文本的翻译在翻译领域也越来越受到重视。本文从宏观生态理念和微观文本操作的生态翻译学视角,探讨实用文本如何通过选择和适应从语言维、文化维及交际维层面真正实现语用等效。在生态翻译学视角下,实用文本的翻译实质即是译者在复杂的翻译生态环境中着重参照"读者反应"这一重要因素进行"选择性"的适应和"适应性"的选择,从而达到适应选择度最佳化的程度。
- 董爱华高越
- 关键词：生态翻译学语用等效
- 新教学模式下大学英语演讲教学探析
- 2015年
- 随着近年来英语演讲比赛在国内的升温,英语演讲教学研究已成为当前外语教学研究的热门话题。本文分析了英语演讲的现状,结合自身教学实践,探讨大学英语新教学模式下英语演讲教学的课程设计及有效实施方案,以期进一步提高大学英语演讲教学质量及教学效率。
- 董爱华
- 关键词：大学英语新教学模式英语演讲教学设计
- 大学英语生态课堂教学模式的探索与实践
- 2021年
- 随着"互联网+"及国际化进程的不断加快,如何以培养学生批判性思维和综合应用能力为目标的"双一流课程建设"、打造"金课"拒绝"水课"成了目前大学英语课程改革的首要议题。本文结合大学英语教学现状,从教育生态学视角探讨如何构建生态课堂教学模式,以提高教学效率及学习效率,为学生全面可持续发展奠定良好基础。
- 董爱华尹立鑫
- 新教学模式下大学英语第二课堂建设的研究被引量：3
- 2010年
- 随着大学英语教学改革的进一步深化,大学英语的教学内容、教学模式等诸多因素都发生了很大变化,第二课堂建设越来越来受到高度重视。根据第二课堂建设的理论基础,结合教学实践,更加看出第二课堂建设的必要性、重要性,这对于提高素质具有十分重要的意义。
- 董爱华陈瑞红
- 关键词：大学英语新教学模式第二课堂建设
- 赏析英文原声电影 促进大学英语教学被引量：7
- 2011年
- 电影是文化的载体,也是语言的艺术再现,而英文原声电影以其真实的语境、生动的情景及地道的口语表达等,在英语教学中越来越受到极大的重视。本文结合当前进行的大学英语教学改革及视听说课程的教学现状,深入探讨了赏析英文原声电影在大学英语视听说教学中的优势及具体教学模式,以期通过有效的赏析教学手段来进一步促进大学英语视听说教学。
- 董爱华
- 关键词：英文原声电影大学英语视听说教学
- 大学英语合作学习策略及其培养模式研究被引量：11
- 2012年
- 合作学习策略已成为国内外教育界的重要研究课题并取得了一定的研究成果。在我国教育改革的大背景下,合作学习策略培养越发彰显其重要性与必要性,而只有在提高合作意识与创设合作环境的前提下进行小组任务设置,并通过有效的合作学习评价体系来保障合作学习策略培养及增强合作意识,才能真正实现促进学习者认知、技能、身心、情感等"全面发展"的合作学习的目的。
- 董爱华尹立鑫
- 关键词：大学英语教学合作学习策略
