魏建培
- 作品数：32 被引量：83H指数：5
- 供职机构：泰山学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题山东省教育厅人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学医药卫生更多>>
- 小学科学新课程的特点及教师角色的转变被引量：1
- 2003年
- 刘超魏建培刘兴顺裴立振
- 关键词：科学课教学教学内容课程特点教师角色
- 当代大学生自我意识的形成及特点被引量：2
- 2002年
- 自我意识是人格结构中的核心部分 ,当代大学生的自我意识是在与当代社会的同步前进和身心发展中而形成和变化发展的 ,并且以其矛盾冲突的形式表现出其自我意识的独特的心理特征。
- 张秀梅刘兴顺魏建培
- 关键词：自我意识社会变迁心理特征
- 理解·对话——师生关系的哲学阐释
- 2003年
- 人作为社会关系的总和，在其身上集中体现着人的关系。师生关系是教育教学中决定其系统生命力的最重要的因素，一切教育的行为和结果最终是在师生的关系中实现并获得的。哲学解释学认为，人与物、人与人、人与世界之间的关系可以概括为“理解”与“对话”的关系。从这种关系的新视角来看待师生关系将对新型师生关系的理解就有着巨大的启发意义。
- 刘兴顺魏建培
- 关键词：新型师生关系教育教学哲学解释学社会关系
- 网络道德:失范与重建被引量：1
- 2004年
- 网络社会的到来使社会正经历一场静悄悄的革命,经历一场巨大社会范式的转换。时空的断裂、他者的缺席、私人领域的公共化由此导致了传统社会范式道德的失范,需要进行网络社会范式下网络共同体道德价值即共同信念的重建,这是社区成员的游戏规则,由此拉开了网络道德工程的建设。
- 张秀梅魏建培
- 关键词：网络道德缺席失范范式网络工程
- 课程统整的理论基础被引量：1
- 2013年
- 本文通过对宾尼(Beane)的课程统整理论的分析考察,阐明宾尼的课程统整理论背后的哲学根基。这将对全面深入理解我国新一轮课程改革中的综合实践活动课程和研究性学习课程有所裨益。
- 魏建培
- 关键词：课程统整进步主义
- 现象学的召唤：走向个人真实发声的教师教育
- 2019年
- 以普适教育理论知识和实践技能为核心,训练“技术熟练者”的传统教师教育,是由技术理性话语所结构的,是一种工厂化流水线的标准教育;这种教师教育建构了一种沉默的现实,掩盖了教师教育者和准教师的个人经验与声音,剥夺他们的自发性和主动性,使他们成为局外人和沉默的人,而不是根植于个人经验的探究者和发声者。通过现象学话语展开对技术理性及其教师教育的批判性反思,建构一种引发个人真实发声的个性化教师教育,督促教师教育者和准教师悬置理所当然的预先给定的世界,基于个人独特的生活体验,坚定地发出自己真实声音,打破沉默,发挥主动性,唤醒自我意识,最终克服异化、走向解放的教师教育。
- 魏建培
- 关键词：工厂化个性化教师教育
- 皮亚杰与建构主义被引量：14
- 2009年
- 建构主义并非完全起源于皮亚杰的结构主义,而且皮亚杰的结构主义并非就是建构主义。对皮亚杰的建构主义理解,目前国内局限于个体认知心理领域,而事实上它是一个认识论问题。
- 魏建培梅迎春
- 关键词：结构主义建构主义
- 知识经济与当代教育理念的形成
- 2003年
- 当代社会的发展，将人类推进到了一个新的历史阶段，这一阶段体现出了一种全新的特征，具体表现为：科学技术的高度发展，促使了知识经济和信息社会的到来，并推进了人类全球化的进程，社会正历经一场从理念到行为的深刻的变革。这场变革必然会引起教育理念革新，形成一种崭新的适合时代的教育理念。
- 魏建培刘兴顺杜森崔继忠
- 关键词：教育理念当代教育知识经济信息社会
- 关于完善教师资格制度的设想被引量：11
- 2003年
- 刘兴顺安连义魏建培
- 关键词：教师资格制度职业许可制度教师职务制度教师聘任制度资格认定《教师法》
- 论中国农业的可持续发展战略
- 2002年
- 农业是稳民心、安天下的战略产业,是中国可持续发展的根本保证和优先领域。
- 魏建培
- 关键词：中国农业
