刘超
- 作品数：24 被引量：47H指数：4
- 供职机构：泰山学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教自然科学总论更多>>
- 基础科学课程整合方式探讨被引量：1
- 2006年
- 刘超
- 关键词：课程整合新课程改革课程系统科学课程跨学科分科
- 文科类专业通识教育策略及其实施被引量：1
- 2008年
- 科学素养是现代人综合素质的一个重要方面,大学生是国家发展的中坚力量,其科学素养应高于一般公众。可调查发现,文科类大学生科学素养现状不容乐观。要改变这种状况,必须探讨适合于我国国情及学生实际的科学素养要求及培养模式。
- 刘超梁泰生
- 关键词：文科类专业通识教育本土化
- 《科学》探究教学中应注意的问题
- 2004年
- 刘超
- 关键词：《科学》课探究式教学小学教学课程改革课堂气氛
- 科学课程整合的特点及依据探析被引量：1
- 2006年
- 课程整合是使分化了的课程系统的各要素及其各成分形成有机联系、成为整体的过程,是一种跨学科的教育方式。科学课程的整合具有综合性、现实性、多元性、多样化、发展性、自主性等特点。科学课程的整合既有动力因素———学生和社会发展的双重需要,也有理论依据———哲学观点、心理学观点及现代教育理论等。
- 刘超
- 关键词：科学课程课程整合动因
- 中美两国中小学科学教育理念的比较被引量：2
- 2004年
- 当今,中美两国的科学教育在目标上都既重视面向全体,又重视实践能力和创新能力的培养,但在课程实施的理念方面差异很大,主要体现在课程的综合性、教师中心和学生中心、科学概念的推理方式、主动学习和被动学习、理论与实践孰轻孰重、评价方式等方面。这也是我国中小学科学课程改革的重点和难点。
- 刘超
- 关键词：科学教育学科科学课程
- 美国NAEP科学教育评价对我国基础科学教育评价的启示
- 2010年
- NAEP是美国国家教育进展评估的简称，本文主要从科学知识维度评价、科学能力维度评价、科学教育评价项目等方面探讨了NAEP科学教育评价的趋向，对我国科学教育评价及改革的启示。
- 刘超
- 关键词：NAEP科学教育
- 科学中的美感被引量：1
- 2004年
- 梁泰生刘超
- 关键词：科学美感审美意识科学家
- 化学实验中洗气瓶的“一物多用”
- 2004年
- 刘超
- 关键词：洗气瓶化学实验教学实验仪器创造力代用品
- 小学科学新课程的特点及教师角色的转变被引量：1
- 2003年
- 刘超魏建培刘兴顺裴立振
- 关键词：科学课教学教学内容课程特点教师角色
- 建设新农村视野下提升新型农民科学素养问题的研究
- 2010年
- 本文主要通过新型农民应具备的科学素养结构，农民科学素养现状分析及问题解决的必要性，提升新型农民科学素养的途径及策略等问题进行研究。
- 刘超张静梁泰生
- 关键词：新型农民新农村
