黎娇娥
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
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- 浅议中学物理中的等效思想方法
- 2005年
- 本文通过高中物理教学中等效变换的几种常见方式阐述了等效思想方法,通过举例说明了等效变换的一些原则及规律。强调在教学中引导学生掌握与运用等效变换的方法,将不仅有助于学生进一步理解所学的物理知识,而且有助于提高学生的科学素质,并能带动、整合其它科学方法的教育。
- 王剑武艳红黎娇娥
- 关键词：教学方法
- 探究空气质量
- 2005年
- 1.开展空气质量的探究活动，养成关注周围环境的意识。
- 沈甜甜黎娇娥
- 关键词：空气质量科学课
- 用控制论结构模型分析课堂师生互动
- 2005年
- 本文尝试从教学系统的控制论结构模型出发,得出课堂师生互动环节是教学过程中不可忽视的中心环节这一结论,并且就如何控制师生互动提出了两点建议。
- 皮春梅彭玲黎娇娥
- 关键词：教学系统师生互动负反馈
- 阅读材料,科学课教学的资源库
- 2005年
- 目前，按照《科学课程标准》编写的教材与传统分科教材相比，一个显著的特点就是加大了阅读材料的篇幅与比例。像武汉版的义务教育课程标准教材《科学》(七上)，一册书中共有二十九节内容，其中阅读材料就有近四十篇，占教材总篇幅10％左右。国外科学教材也很重视阅读材料的编写。
- 黎娇娥沈甜甜
- 关键词：科学课教学资源课程标准教学内容
- 与家长谈科学课
- 2005年
- 为了解武汉市学生家长对科学课程的看法和建议，我们曾对武汉市林详谦中学和62中等几所中学的学生家长作了问卷调查。调查发现，尽管科学课程在武汉市开设已经一年了，不少学生家长对它还不怎么了解，他们仍然偏向于传统的课程模式，认为：（1）科学综合课程的设置是无故将几门学科拼凑在一起，没有什么实际意义，不利于老师的教和学生的学；（2）科学课程的教材内容广而浅，像一本科普读物，学生学不到和原来分科教材中同等的理论知识，可能会影响高中的学习；
- 黎娇娥沈甜甜崔鸿
- 关键词：学生家长科学课程课程模式综合课程科普读物
- 基于视觉感受性的CAI课件优化分析被引量：4
- 2005年
- 本文从明视觉、暗视觉理论出发,依据视觉感受性探讨了CAI课件的优化问题。指出教师在制作课件时,要根据实际的光亮条件,设置最优的字体及背景颜色,同时在课件的使用中还要适当控制好环境的光强。
- 黎娇娥高闯
- 关键词：课件优化字体颜色
- 用信息加工学习理论指导课件制作被引量：3
- 2005年
- 本文从信息论和认知心理学出发,讨论了在进行课堂课件教学设计过程中应注意的相关问题。
- 皮春梅黎娇娥刘进
- 关键词：信息加工学习理论CAI课件制作短时记忆长时记忆知识组块
- CAI课件可视化的初步优化分析
- 本论文对CAI课件可视化的优化进行了初步的分析，提出了一些优化的方法和策略。
论文分六个部分：
第一部分/(引言/)：介绍课题研究的背景和现状，指出本论文的意义所在。
第二部分：主要论述了人...
- 黎娇娥
- 关键词：CAI课件可视化
- 文献传递
