黎钰林
- 作品数：18 被引量：88H指数：5
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省教育厅优秀青年基金湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 论教育从“非人性化”到“人性化”的演进及启示——基于马克思关于人的发展理论的思考被引量：5
- 2012年
- 教育人性化是指整个教育活动都要充满人道主义关怀。马克思认为,"人的发展"要经过:对人的依赖、对物的依赖和自由而全面发展的类主体等3个依次发展的阶段。在"人的发展"处于对人的依赖和对物的依赖阶段,"人"或被遮蔽,或被异化,教育非人性化现象普遍存在。在"人"走向自由而全面发展的类主体途中,教育人性化将是类主体的必然诉求。
- 沈小强沈又红黎钰林
- 关键词：教育人性化知识经济
- 试论大学生性教育审美化
- “大学生性教育”作为大学教育的一个重要组成部分，主要是指在大学校园里教育者引导和帮助在校大学生获取科学的性知识，养成良好的性道德，陶冶积极的性情感，正确调控自己的性意识和性行为，培养青年大学生在性方面的可持续的、自主发展...
- 黎钰林
- 关键词：大学生性教育审美精神性知识性道德
- 文献传递
- 教师幸福：一种基于师德的心性能力被引量：4
- 2008年
- 教师幸福作为一种主体能力,首先是一种价值生活的能力,是以德性能力为灵魂的主体心性能力。师德不只是外在规范,更是教师师性与德性的契合而成的一种内在品性。作为一种品性,师德是教师幸福的心性基础。幸福能力强的教师具有以教育为乐的职业境界,具有健全的主体意识和合理的内在尺度,具有创造的激情和能力。
- 沈又红黎钰林
- 关键词：教师幸福师德德性心性
- 教师专业成长:校本研究目标整合的内在结点被引量：1
- 2005年
- 校本研究的兴起有着深刻的理论与实践渊源。理论建构与实践改进作为校本研究的两大目标经常处于冲突境地,理论与实践各执一端的局面不利于校本研究的深入开展。从教师在教育生活和校本研究中的独特地位看,提升教师,促进教师的专业成长,可望成为实现校本研究目标整合的内在结点。
- 沈又红黎钰林
- 关键词：校本研究教师专业成长结点教育生活
- 墨家思想在现代企业管理中的应用被引量：1
- 2016年
- 现代企业管理从根本上来说就是人的管理,尊重人才,知人善任,力求最大限度地发挥人的潜能,实现人的价值,进而达到实现企业效益与社会效益双赢的目的。墨家在其治国理论的基础上形成了丰富的管理思想,如"兼相爱、别相恶"、"尚贤事能"、"尚同一义"、"听言执行察能"、"分科论教、量才而教"及"善人赏、暴人罚"等,尽管时间久远,但对现代企业管理实践依然具有很好的借鉴作用。
- 黎钰林
- 关键词：墨家思想兼爱尚贤尚同
- 当前我国大学生性教育的困境及其症结被引量：12
- 2009年
- "大学生性教育"是大学教育的一个重要组成部分。然而,当前我国大学生性教育困境重重,专门性和独立性不强,观念桎梏依然严重,教育内容窄化和失衡,缺乏主流渠道和正面教育,在地位、观念、内容、途径和方法上都缺乏审美精神的统摄和美的形式的装点,成了缺乏"美"的教育。"美"的缺失是我国当前大学生性教育困境的症结所在。
- 黎钰林沈又红
- 关键词：大学生性教育
- 禅宗心理健康教育意蕴与当代价值研究
- 禅宗思想博大精深，渊远流长，既具有深厚的历史底蕴，亦具有丰富的当代价值。本研究阐释了禅宗心理健康教育思想的意蕴，分析了禅宗心理健康教育思想对心理治疗疗法的影响，评析了禅宗心理健康教育思想的当代价值，并在此基础上，立足于马...
- 黎钰林
- 关键词：心理健康教育禅宗思想行为疗法认知疗法
- 关于教师成长内涵的理性思考被引量：28
- 2005年
- 现有关于教师成长内涵的研究强调从社会的角度向教师提出要求,强调教师的社会价值、工具价值,忽视了教师的本体性、生命性;强调教师教育教学知识和技能的培养,忽视了教师整体德性的提升与生命境界的拓展。本文尝试从教师主体的角度出发,对教师成长的价值取向、教师素质的构成、教师成长的方式与阶段进行探讨,并提出了若干可行性的建议。
- 刘铁中黎钰林
- 关键词：教师成长教育智慧
- 教师职业形象的迷失、定位与重建被引量：9
- 2004年
- 教师职业形象是教师职业发展水平的体现 ,教师职业形象的合理化建构是教师职业走向成熟的重要途径。我国教师职业形象存在认识上的模糊性和片面性。应当着眼于教师职业本身对教师职业形象进行重新定位 ,在教师职业基本形象的基础上探求教师职业形象的时代特征 ,进而构建以专业自我为核心的教师专业形象。
- 沈又红黎钰林
- 关键词：教师职业形象专业自我
- 审美化:我国大学生性教育改革的基本路向
- 2009年
- 我国大学生性教育困境的症结是"美"的缺失,大学生性教育的审美化改造势在必行。本文着力探讨大学生性教育审美化的必要性和可能性,尝试建构审美精神指引下的大学生性教育的内容和方法体系。
- 黎钰林沈又红
- 关键词：大学生性教育审美化
