您的位置: 专家智库 > >

龚蓉

作品数:10 被引量:58H指数:3
供职机构:河北师范大学更多>>
发文基金:河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇医药卫生

主题

  • 4篇教师
  • 3篇幼儿
  • 3篇幼儿教师
  • 1篇大学生
  • 1篇心理
  • 1篇心理发展
  • 1篇心理卫生
  • 1篇心理幸福感
  • 1篇心理学
  • 1篇形象思维
  • 1篇幸福感
  • 1篇右脑
  • 1篇幼儿教师专业
  • 1篇幼儿教师专业...
  • 1篇幼儿教师专业...
  • 1篇社会
  • 1篇社会性
  • 1篇社会性发展
  • 1篇社会支持
  • 1篇生活质量

机构

  • 7篇河北师范大学

作者

  • 7篇龚蓉
  • 3篇王艳芝
  • 1篇刘毅玮
  • 1篇肖文娥
  • 1篇李彦牛
  • 1篇王欣
  • 1篇孔淑丽

传媒

  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇中国行为医学...
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇早期教育(幼...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 3篇2007
  • 1篇2000
  • 1篇1999
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
开发右脑 发展形象思维 深入开展教学改革被引量:3
1999年
大脑两半球功能的不对称性以及形象思维的普遍存在,说明开发右脑,发展形象思维对于全面提高学生的素质具有量要意义.深入开展教学改革是实施右脑开发,发展形象思维的主要途径。
肖文娥龚蓉
关键词:右脑形象思维教学改革
教师“批评教育权”操作化探析被引量:3
2010年
能否正确认识、使用教师的"批评教育权",直接关系到教师教育教学工作的效率和育人质量。不明晰的批评教育权是虚无的教育权,只有明确了批评教育权的教育性导向、批评教育权的权利与义务之间的关系、批评教育权的行为规范、批评教育权的运行机制,批评教育权才是明晰的、真实的、可操作的。只有在处理好批评与惩罚、《未成年人保护法》与《教师法》、制度制订与措施保障关系的基础上构建制度化、明晰化的教育批评体系,才能使批评教育权发挥应有的作用。
刘毅玮龚蓉
关键词:教师批评教育权班主任
河北省幼儿教师生存质量及其影响因素调查被引量:7
2007年
目的了解幼儿园教师生存质量状况,探讨社会支持、安全感与生存质量之间的关系。方法采用世界卫生组织生存质量测定量表简表、领悟社会支持量表、安全感量表,对河北省11所幼儿园437名教师进行调查。结果生存质量在婚姻、劳动合同关系变量上差异有统计学意义,已婚教师生存质量高于未婚教师,正式工高于临时工;社会关系满意度在工作年限、婚姻、收入、岗位、劳动合同关系变量上差异有统计学意义,工作年限长的教师社会差异满意度高于工作年限短的,已婚的高于未婚的,收入高的高于收入低的,幼儿园管理及辅助人员高于教养员,教养员高于保育员,正式工高于临时工;社会支持、安全感与生存质量呈正相关;社会支持、安全感对生存质量有一定的预测作用,能联合预测生存质量26.6%的变异量。结论幼儿教师的生存质量受工作年限、婚姻状况、收入、岗位、劳动合同关系等因素的影响,社会支持与安全感对生存质量有一定的预测作用。
王艳芝龚蓉孔淑丽
关键词:生活质量儿童保健服务
4-9岁儿童社会性发展趋势的研究
儿童社会性发展是当前国内外心理学界研究的热点.发展心理学重视儿童心理发展与年龄发展的相关关系.该实验针对陈会昌等实验研究中提出3-7岁儿童社会性发展随年龄发展明显,而7-9岁儿童社会性发展出现停滞趋势的问题进行研究,希望...
龚蓉
关键词:儿童社会性发展发展心理学儿童心理发展
文献传递
《幼儿教师专业化成长指南》评介被引量:1
2014年
《幼儿教师专业化成长指南》是由石家庄学院教育系副教授、河北省省督学、河北省学前儿童心理教育学会常务副秘书长张振平编著的幼儿教师职业规划与专业成长的书籍,2012年5月由河北大学出版社出版。
龚蓉
关键词:教师专业化成长幼儿教师副秘书长
大学生的应对方式及其相关因素分析被引量:39
2007年
目的了解大学生的应对方式,为大学生健康教育提供依据。方法采用简易应对方式问卷(SCSQ)、领悟社会支持量表(PSSS)对1196名大学本科生进行调查分析。结果大学生的积极应对(1.94±0.45)处于中等偏上水平,消极应对(1.34±0.53)处中等偏下水平。性别、年级、专业、是否恋爱对积极应对影响的差异达到统计学显著水平(P<0.01,P<0.05)。社会支持与应对方式呈显著性相关。家内支持、家外支持因子均进入积极应对、消极应对回归方程。结论大学生的应对方式受性别、年级、专业、是否恋爱、是否独生因素的影响,家内与家外支持是影响大学生应对方式的个体内部心理因素。
王艳芝李彦牛龚蓉
关键词:心理卫生大学生
幼儿教师领悟社会支持、生存质量、安全感与心理幸福感的关系.被引量:4
2007年
目的 探讨幼儿教师领悟社会支持、生存质量、安全感与心理幸福感的关系。方法以Ryff心理幸福感量表、世界卫生组织生存质量测定量表简表、领悟社会支持量表和安全感量表为调查工具,对河北省11所幼儿园437名教师进行调查。结果 领悟社会支持、生存质量、安全感与心理幸福感有显著性相关(r=0.16~0.63;P〈0.01);以家庭内部支持、家庭外部支持、人际安全、确定控制、生理状况、心理状况、社会关系状况、环境状况为自变量,以心理幸福感总分为因变量,进行多元逐步回归分析,结果发现,除环境状况没有进入回归方程外,其他变量均进入回归方程,对心理幸福感有较好的预测作用(联合预测心理幸福感62%的变异量),其中,以人际安全和心理状况两层面的预测力最佳(其解释量分别为39%、17%)。结论 领悟社会支持、生存质量满意度、安全感是心理幸福感的重要影响因素。
王艳芝龚蓉王欣
关键词:领悟社会支持安全感心理幸福感
共1页<1>
聚类工具0