任奕奕
- 作品数：13 被引量：30H指数：1
- 供职机构：天津市耀华中学更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理自动化与计算机技术更多>>
- 拔尖创新人才培养对教师素养需求的调查与思考——关于超常教师的百人调查被引量：1
- 2011年
- 通过对超常教师的思想素养、能力素养、知识素养等方面的调查,显示出我国目前超常教师普遍重视创新、关注师生共同成长、逐步重视课题研究等良好现象。但由于考核评价的导向作用,致使存在应然与实然的矛盾。需要从更新专业培养内容,实行超常教师的准入、考核认证、退出机制等方面来建立健全管理制度,加强超常教师队伍建设。
- 亢晓梅任奕奕李莉商长胜
- 构建学校自培体系 促进教师自主发展被引量：27
- 2001年
- 建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。教师的培训一般包括两个部门 ,职前学历教育和职后进修提高。近十年来 ,面对日益加快的知识更新 ,各国都对教师的职后进修进行了广泛研究 ,普遍认为 ,教师的发展只能发生在任职学校。贯彻终身教育思想 ,结合目前我国教师培训的现状 ,本文提出了教师自培这一概念 ,并给出了相应的工作策略、原则和方法 ,从而构建起学校自培体系来促进教师的自主发展。笔者认为 ,因应基础教育改革和时代发展的需要 ,教师自培应受到教育决策者和研究者的充分重视。
- 陈立群乔世伟任奕奕
- 关键词：教师自主发展终身教育教师培训基础教育校本培训素质教育
- 拥抱信息，善于教学
- 2001年
- 高度信息化的社会环境、知识环境对教育的影响很大，尤其是教学手段的更新、教育技术的使用，改变着学校的教学方式、学习方式，对此，我们必须调整课程、课堂设计的策略，更新教育观念，以便使每个人都能“拥抱信息，善于教学”。
- 任奕奕
- 关键词：新教育教育技术教学课堂设计
- 对课程改革的理解和思考
- 2001年
- 闫立晋任奕奕宋官亚乔世伟唐江澎秦力常力源李俊标张小立
- 关键词：优化教学课程改革教学过程
- 学校应该是师生执著求索的乐园——对话天津市耀华中学校长任奕奕
- 2013年
- 我们知道,您从参加工作到现在,已经在耀华中学工作了整整三十年.耀华中学的校训“勤朴忠诚”也一定深深地刻在您的心中,请您谈谈您对校训的理解.
- 韩大勇任奕奕
- 关键词：中学校长执著师生
- “拼图与游戏”的教学模式及新课程的思考
- 2008年
- 当前，教育面临许多新的变化，应该承认，在很大程度上教育仍旧是依赖学校的课程来实施的。我在美国密执安大学教育学院学习期间，对美国“拼图与游戏“的教学模式及我国的新课程进行了一些思考。一。
- 任奕奕
- 关键词：教学模式游戏拼图
- 从比较中汲取改革创新的智慧
- 2010年
- 21世纪的今天,教育已经有许多新的变化,但是应该承认,在很大程度上,教育仍旧是依赖学校的课程学习来实施的。我在美国密执安大学教育学院学习期间,对学生在学校的学习过程、教师的课堂教学组织安排等东西方教学模式的异同做过比较和思考。
- 任奕奕
- 关键词：课堂教学组织教育目的教师语言现代教育技术
- 从名校长的追求中看教育家的视野被引量：1
- 2009年
- 为了提升老师队伍的整体素质，着力打造一批能够引领全市素质教育、并能够在全国产生一定影响的专家型校长和教师，天津市2009年启动并实施了“未来教育家奠基工程”。面向全市遴选优秀校长和教师，通过三年的培养，使其成为拥有独到教育思想，勇于改革创新和破解难题，并能发挥骨干带头作用的知名校长和教师。本刊从本期起，开辟“未来教育家奠基工程”专栏，陆续刊登入选“未来教育家奠基工程”学员的文章，以飨读者。
- 任奕奕
- 关键词：教育家名校长专家型校长优秀校长教育思想带头作用
- 在建立教育信任和群体聚力中推进学校发展
- 2014年
- 校长的核心任务是建立高度的教育信任和群体聚力。建立学校群体里高度的教育信任和群体聚力，不同的学校有不同的生长点。比如，教师的发展、教师课堂实践的改变、学生学习成果的改变以及教师信念态度的改变，等等。
- 任奕奕
- 关键词：信任教育教师
- 浅议学校特色建设
- 2010年
- 陶西平先生认为,学校特色首先是学校价值取向的集中体现,是师生成长的良好的具有个性特征的生态环境;其次,特色是学校教育创新的切入点和学校教育传统形成的重要基础。也就是说,
- 任奕奕
- 关键词：学校特色建设
