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余运虎

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：信阳师范学院数学与信息科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇学科
  • 1篇学理
  • 1篇知识
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程改革
  • 1篇数学理解
  • 1篇数学学科
  • 1篇数学证明
  • 1篇数学知识
  • 1篇情感
  • 1篇情感目标
  • 1篇中学数学
  • 1篇中学数学教学
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇教学
  • 1篇高中生

机构

  • 2篇信阳师范学院

作者

  • 2篇余运虎
  • 1篇张留伟
  • 1篇吴雪娇
  • 1篇方勤华

传媒

  • 1篇数学教学研究

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高中生数学证明观念的一次调查
2013年
1导言 证明被认为是数学学科和数学家实践的中心，也是数学理解、形成、建立和交流数学知识的基础，还是提高思维能力的重要组成部．分．有鉴于此，历次数学课程改革中被认为是培养推理论证能力代表的课程《平面几何》，总是首当其冲成为倍受关注的焦点．
方勤华张留伟余运虎吴雪娇
关键词：数学证明高中生数学课程改革数学学科数学理解数学知识
中学数学教学中“情感目标”落实现状与对策研究
新课程把情感、态度与价值观(本文简称情感目标)同知识与技能,过程与方法一起作为三维课程目标之中的一个独立方面,这使情感目标的落实成为正在进行的数学课程改革中的一个焦点。因此,研究情感目标的落实对有效实施新课程具有重要的理...
余运虎
关键词：情感目标中学数学教学
文献传递
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