您的位置: 专家智库 > >

佟方

作品数:3 被引量:4H指数:2
供职机构:华东理工大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇研究生英语
  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇学时
  • 1篇学习网站
  • 1篇研究生英语教...
  • 1篇研究生英语课...
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇语境
  • 1篇认知语境
  • 1篇自主学习平台
  • 1篇网站
  • 1篇礼貌
  • 1篇明示
  • 1篇明示推理
  • 1篇课程
  • 1篇课堂
  • 1篇互动

机构

  • 3篇华东理工大学

作者

  • 3篇佟方
  • 2篇王亚平
  • 2篇黄淑芳
  • 1篇高菲

传媒

  • 2篇化工高等教育
  • 1篇知识经济

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
穿越课堂教学时空,构建自主学习平台——研究生公共英语课程教学改革与建设总结被引量:2
2009年
根据本次教学改革与建设的宗旨,我们历经两年时间的改革与建设,已基本达到了原定的目标,成功地为研究生英语课程构建了自主学习平台,使研究生英语阶段的学习实现了多方位、多渠道互动。
王亚平佟方黄淑芳
关键词:研究生英语课程互动
关联理论视角下的礼貌话语解读
2012年
礼貌作为一种社会现象,一直是一个语用学和社会语言学共同探讨并且研究成果颇丰的领域。但纵观之前关于礼貌的研究绝大部分都是与社会文化因素联系起来的,将礼貌界定于一种礼貌形式或策略,主要从说话者角度单方面出发,而没有考虑到礼貌言行的可接受者——听话人对礼貌的认可。本文主要运用关联理论,从明示推理和认知语境两方面对言语礼貌进行解读,认为话语礼貌效果的实现,不仅取决于说话人也与听话人的认知期待相关,在某种程度上是听话人理解的结果。
高菲佟方
关键词:明示推理认知语境
研究生英语教学的立体建构被引量:2
2009年
本文以建构主义学习理论为依托,探讨了如何利用互联网对研究生英语教学进行立体建构,将课堂授课的传统教学模式转变为个人自主学习,小组项目活动与课堂研讨相结合的立体式教学模式。英语学习网站的建设是激发并保证学生自主学习的重要手段;师生多层次互动可以最大限度地发挥教师的指导作用;学生小组项目活动能够培养学生对英语的实际运用能力,包括信息检索、逻辑分析、语言表述、篇章组织等多方面的综合能力。
黄淑芳王亚平佟方
关键词:研究生英语教学学习网站
共1页<1>
聚类工具0