刘德怀
- 作品数：15 被引量：15H指数：2
- 供职机构：广西民族大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目广西高等学校科研项目广西高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 民族院校科研与学科建设互动的共生范式选择被引量：2
- 2012年
- 科研是学科建设深入发展的源泉,学科建设是院校科研的目标和基点。加快民族院校的改革和全面发展,须助推科研与学科建设之间的互动,合理选择符合民族院校历史沿革及特色的互动范式,实现科研与学科建设的共生式发展。
- 梁桂娥刘德怀
- 关键词：民族院校范式
- 民族地区高校哲学社会科学的特色发展与创新研究
- 2016年
- 民族地区高校哲学社会科学作为全国哲学社会科学的重要组成部分,具有较高的民族性、区域性和开放性等特点。在时下科技与文化走向深度融合的背景下,促进现代科技与民族地区文化的融合是推动民族地区高校哲学社会科学特色发展与创新的优势及有效途径。应构筑适应科技与文化融合的民族地区高校哲学社会科学研究的政策保障体系,创新科技与文化融合在哲学社会科学研究中应用模式,推进新兴科技和文化融合下的研究方向集群和学科发展,以强化民族地区哲学社会科学发展的内生动力和核心能量,进而实现民族地区高校哲学社会科学发展的健康可持续发展。
- 孙红梁桂娥刘德怀
- 关键词：民族地区高校哲学社会科学
- 共生视野下高中信息化教学的课堂文化研究
- 伴随着我国教育信息化的进程,信息化教学已然成为课堂教学改革和发展的方向,这对当前的学校、教师和学生都提出了新的要求。如何在信息化条件下提高教学效能,摒弃传统教学的不足,让学生在信息化教学中习得扎实的知识和技能,掌握科学的...
- 刘德怀
- 关键词：信息化教学课堂文化
- 文献传递
- 东盟科学研究项目管理的问题及对策研究
- 2017年
- 东盟科学研究项目实施主体之间的思想、价值博弈、文化的冲突与融合导致了东盟科学研究项目管理本身的独特性与复杂性,使传统的科研项目管理机制难以适应。通过理论推演及个案分析的方法尝试探讨东盟科学研究管理本身的深层次特点,发掘新形势下有效提升东盟科学研究项目管理效率问题的解决路径。
- 刘德怀梁桂娥
- 关键词：项目管理
- 基于绩效技术的网络课程与课堂教学的整合——某高校整合实验绩效分析被引量：1
- 2009年
- 传统课堂教学在培养学生技能、创新思维能力及发挥学生主体性等方面的弊端日益凸显。通过建立高校网络课程与课堂教学整合绩效评价方法,分析某整合个案,探析高校网络课程与课堂教学整合的可行性、优越性和需关注的问题,并在此基础上对整合教学提出绩效改进策略。
- 刘德怀
- 关键词：网络课程课程整合教学绩效
- 东盟科研管理网络文化圈的创构研究被引量：1
- 2013年
- 东盟科研管理具有区域性、开放性和国际性的特点,传统的科研管理文化已难以适应东盟科研管理发展的需要。信息技术尤其是网络通信技术的快速发展,改变了传统科研管理文化的创生环境,为东盟科学研究的管理文化提供了新的生成场域,东盟科研管理文化的发展渐向网络延伸。在网络环境下,拟通过深入剖析东盟科学研究管理文化形成的新特征和新特点,以东盟科学研究管理现状为基点,以"共生"为目标、理念,反思和探寻东盟科研管理网络文化圈的生成及创构路径。
- 刘德怀梁桂娥
- 信息对称条件下课堂文化关系的困境与对策被引量：5
- 2010年
- 现代信息技术的发展促成了信息对称条件的形成，使得课堂文化的统一性诉求与多样性诉求之间的矛盾日益凸显，二者关系陷入困境。因此，基于现代教育信息化的教学环境，从二者的内涵及关系出发，构建平等的共生文化理念及框架，平衡二者需求，对建构和谐课堂、促进学生健康成长十分重要。
- 孙杰远刘德怀
- 关键词：信息对称课堂多样性文化关系
- 基于文化认知的信息化学习资源设计
- 2011年
- 多元的社会和人类文化造成了群体或个体之间的文化相异。在持续的文化接触和文化互动过程中,不同主体的认知需求和认知能力差异较大。信息化学习资源设计关系到资源在实际教学中的有效应用,是实现我国信息技术与课程深度有效整合、推动新课程改革深入实施的前提,应尊重和接纳文化认知差异,以文化认知为设计基点,系统反思资源设计,提出信息化学习资源设计的新路径。
- 刘德怀吴姗姗杨洪琴
- 关键词：文化认知资源设计
- 信息泛滥影响下教师个人知识的有效管理
- 2009年
- 信息泛滥给社会各个领域特别是教育领域造成了许多负面影响。在教师成长的道路上,教师个人知识管理不得不面对由信息泛滥引发的各种问题。通过研究信息泛滥对教师个人知识管理的影响,探寻提高教师个人知识管理的有效策略。
- 刘德怀张亚丽
- 关键词：信息泛滥教师个人知识知识管理
- 黑衣壮干栏文化及教育价值被引量：2
- 2010年
- 黑衣壮的干栏式建筑是少数民族典型建筑,承载着历代黑衣壮人的物质、精神和价值追求,构成了一种民族特有的文化形态,是自然与人文互动共生的缩影。以干栏式建筑为载体的干栏文化是具有本土性、民族性和发展性的重要教育资源,其价值主要体现在民族认同、品德教育、建筑借鉴等方面。
- 孙杰远刘德怀
- 关键词：黑衣壮干栏式建筑文化教育价值
