刘怡
- 作品数：23 被引量：45H指数：4
- 供职机构：吉林工程技术师范学院更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金吉林省教育科学规划课题吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 对高校英语专业学生思辨能力现状及成因的思考被引量：1
- 2012年
- 通过调查和访谈了解高校英语专业学生思辨能力的现状,并从英语的学科特点、教学理念和教学方法、人才培养和课程设置三个方面,深入分析造成学生思辨能力薄弱的原因。
- 刘怡
- 关键词：英语专业思辨能力
- 试析非英语专业本科生英语词汇学习的误区
- 2009年
- 词汇学习效果是影响非英语专业本科生英语水平的关键因素之一,然而大多数学生对于词汇学习在认识上存在诸多误区,学习方法不当,这是学生扩充词汇量的主要障碍。本文分析了非英语专业本科生词汇学习方面存在的误区,并提出了相应的解决办法。
- 刘怡
- 关键词：非英语专业本科生词汇学习词汇量
- 后方法教学理论及其对大学英语教学的启示被引量：8
- 2011年
- 纵观外语教学法的发展历程,英语教师和研究工作者一直在寻找解决外语教学困境的最佳教学法,可是以往很多教学法并没有从根本上解决外语教学存在的问题。Kum aravad ivelu的后方法教学理论并不是具体的教学方法,而是一种开放、灵活、动态的外语教学思想,但它的出现却为我国大学英语教学与研究提供了有益启示。
- 刘怡
- 关键词：后方法大学英语教学
- 高校英语教师职业发展的制约因素与对策被引量：1
- 2013年
- 影响高校英语教师职业发展的因素既有外部因素,也有内部因素。本文针对影响高校英语教师职业发展的这些因素,从加大政府投入、完善职称评定制度、加强团队精神和进行反思性教学等四个方面,提出了促进高校英语教师职业发展的对策。
- 刘怡董小晶
- 关键词：高校英语教师
- 对英语专业写作课程中学生思辨能力培养的探讨被引量：4
- 2013年
- 针对高校英语专业写作课中学生偏重语言而忽视内容,知识面窄,思考能力差的现状,提出在写作课中关注学生思辨能力培养的重要性及有效实施方法,以期为提升英语专业的人才培养质量和更新广大英语教师的教学理念提供启示.
- 刘怡崔爱婷
- 关键词：英语专业英文写作思辨能力
- 过程写作法在大学英语写作教学中的运用被引量：3
- 2008年
- 过程写作法已成为近些年西方国家语言类课程写作教学中的主流教学方式,它提倡通过写作过程中的一系列认知和交互活动来提高学生的认知能力、交互能力和书面表达能力,是针对传统的成果写作法的一次主动的创新。本文根据我国大学英语写作教学的现状及存在的问题,阐释了作为可以借鉴引入的过程写作法的内涵和主要特征,并提出了在我国大学教学中实施过程写作法的具体步骤及应注意的问题。
- 刘怡
- 关键词：过程写作法写作教学
- 多元智能理论对大学英语教师职业发展的启示
- 2011年
- 根据加德纳的多元智能理论,针对目前我国外语教学改革中大学英语教师职业发展的现状及存在的问题,提出促进高校英语教师职业发展的两种有效方式,以期为新的教育背景下提升大学英语教师的职业发展能力提供启示.
- 刘怡
- 关键词：大学英语
- 大学英语专业语法教学中的问题与对策被引量：2
- 2010年
- 英语语法是高校英语专业的重要基础课程之一,然而随着英语教育的不断发展,语法教学中出现许多问题。本文对英语专业语法教学中存在的问题进行了分析,并提出了应采取的改革措施。
- 刘怡
- 关键词：语法教学教学理念教学内容教学方法
- 高校教师专业发展策略研究--以加拿大安大略省教师专业发展策略为借鉴被引量：1
- 2022年
- 在全球化和市场化的经济转型中,高等教育在社会发展中的作用日益突出。随着高等教育承载的社会期望越来越多,高等教育的水平和质量越来越受关注。作为保障和提升高等教育质量的关键因素高校教师,其专业发展受到前所未有的重视。加拿大是高等教育比较发达的国家之一,其高校教师专业发展体系较为完善,且具有自身特色。借鉴加拿大安大略省的教师专业发展成功经验,能够推动我国高校教师专业发展与建设。
- 刘怡
- 关键词：高校教师专业发展高等教育
- 形成性评价在专业英语教学中的实用研究被引量：4
- 2009年
- 形成性评价不同于以往的终结性评价,它以学生为主体,注重评价学生的学习进程,并可以为教师提供教学反馈,便于灵活调整教学计划,从而改善教学效果,提高教学质量。本文在介绍形成性评价的概念及设计原则的基础上,提出了在专业英语教学中应用形成性评价的具体操作方法以及需要注意的若干问题。
- 刘怡
- 关键词：专业英语教学教学评价
