刘芳
- 作品数：7 被引量：46H指数：3
- 供职机构：西南农业大学更多>>
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- 浅论成人教育学院学生体育教学改革被引量：3
- 1998年
- 针对高校成教生体育教学过程中普遍存在的问题，结合本校体育教学的实施情况，提出自己的看法，旨在提高成教生体育教学的效果。
- 唐长荣刘芳
- 关键词：成人教育体育教学
- 论发散思维在高校体育教学中的应用
- 2002年
- 发散思维是一种创造性思维，是指人的思想沿着多种方向展开，以获得不同的思维结果，发散思维的结果具有积极性、广阔性、求异性、联想性等。在高校体育教学中，教师有意地运用这些思维特征对学生进行训练与培养，可以促进学生在练习过程中积极思维的能力，提高他们的体育教育素质。
- 刘芳
- 关键词：体育教学发散思维高校广阔性求异性
- 以科学发展观为指导构建高校体育课程体系被引量：1
- 2005年
- 结合科学的发展观，针对过去高校体育教学”重体、轻文”的问题，提出构建以人文为特色的高校体育课程体系，建立人文与科学融合的体育思想，组合人文与科学融合的体育教学内容体系，促进学生全面发展。
- 刘芳
- 关键词：科学发展观体育课程教学模式
- 分层次教学法在高校乒乓球技术课中的应用被引量：28
- 2004年
- 为了更好地提高高校体育课的教学质量,针对传统体育教学模式在目前高校体育教学中出现的诸多问题,我们在乒乓球技术课教学中采用“分层次”教学法进行实验和研究,结果发现,“分层次”教学法不仅有利于提高学生学习的积极性、主动性和创造性,有利于培养学生学习兴趣和自我锻炼能力,有利于学生比较牢固地掌握乒乓球技术,同时,这种方法还为学生终身体育奠定了良好的基础。
- 刘芳李茜王小梅
- 关键词：分层次教学法自我锻炼能力终身体育教学质量
- “分层次”教学法在高校乒乓球技术课中的应用被引量：1
- 2003年
- 为了更好地提高高校体育课的教学质量，针对传统体育教学模式在目前高校体育教学中出现的诸多问题，我们采用“分层次”教学法在乒乓球技术课教学进行实验研究。发现“分层次”教学法有利于提高学生学习的积极性、主动性和创造性，有利于培养学生学习兴趣和自我锻炼能力，学生在掌握乒乓球技术方面普遍比较牢固，这种方法为塑造学生终身体育奠定了良好的基础。
- 刘芳李茜
- 关键词：高校乒乓球教学
- 普通高校体育教学模式的改革与实践被引量：13
- 2005年
- 运用文献资料、调查、统计、实验、对比等方法,探讨普通高校本科体育教学的模式,对传统体育教学进行改革。我们通过明确人才培养目标,改革教学形式、方法,调整教学内容,指导学生选项,加强师资队伍建设等一系列措施发现经过这几年的教改与实践,基本实现了即定的教学目标,取得了良好的教学效果。
- 刘芳李茜唐长荣
- 关键词：普通高校体育教学模式教学改革
- 论发散思维在高校体育教学中的应用
- 2002年
- 发散思维是一种创造性思维,是指人的思想沿着多种方向展开,以获得不同的思维结果。发散思维的结果具有积极性、广阔性、求异性、联想性等。在高校体育教学中,教师有意地运用这些思维特征对学生进行训练与培养,可以促进学生在练习过程中积极思维的能力,提高他们的体育教育素养。
- 刘芳
- 关键词：发散思维高校体育教学思维训练
