吴芳珍
- 作品数：27 被引量：44H指数：2
- 供职机构：常州工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学化学工程农业科学更多>>
- 毛细管气相色谱法测定3-氟-4-溴苯酚
- 2020年
- 建立测定3-氟-4-溴苯酚毛细管气相色谱法。采用HP-5毛细管色谱柱和氢火焰离子化检测器,对3-氟-4-溴苯酚进行定量分析和分离条件研究。结果表明,此方法在1.0~15.0mg/L范围内,峰面积与进样浓度呈良好的线性关系,线性相关系数为0.9991,加标平均回收率为99.20%,相对标准偏差(RSD)<1.2%,样品中各组分分离效果较好,可用于合成工艺研究及成品质量控制。
- 吴芳珍徐景峰陈晓燕
- 关键词：气相色谱分析毛细管
- HPLC法监控L-噻唑烷-4-甲酸乙酯生产中的酯化反应被引量：1
- 2013年
- 研究了用HPLC法监控L-噻唑烷-4-甲酸乙酯合成关键步骤酯化反应。色谱条件:YMC-Pack Pro C18反相柱(4.6 mm×150 mm×5μm);0.01 mol/L磷酸二氢钠溶液(用磷酸调节pH为2.0)-甲醇为流动相,检测波长210 nm;流速1.0 mL/min。酯化反应液在0.158～1.278 mg/mL范围内线性关系良好(相关系数r=0.997 6);加标平均回收率为94.70%,重复进样的RSD为0.08%～1.62%,该方法的准确度高,精密度好,实际监测效果好。
- 叶爱英张文雯吴芳珍代金雪
- 关键词：酯化反应高效液相色谱法
- 一种宝妈用的背式晴雨伞
- 本实用新型公开了一种宝妈用的背式晴雨伞，包括伞体和背架，伞体可插接入背架的背面；所述伞体包括伞柄、伞骨和异形伞面，异形伞面即伞面非对称设置；背架包括底板、肩带和侧带，底板为背架的主体部分，底板形状设置符合人体背部弧形，底...
- 庄玉兰岳翎吴芳珍林骐
- 文献传递
- 反相离子对色谱法测定工业三聚氰胺含量被引量：29
- 2007年
- 本文建立了用反相离子对色谱法测定工业三聚氰胺含量的方法。采用C18 ODS为色谱柱,以水—三乙胺—高氯酸为流动相,流速为1.0 mL/min,检测波长为215 nm。结果表明,该方法的样品加标回收率为101.6～105.6%,检测限为0.044μg/L。该方法操作简便、无毒、快速及灵敏度高。
- 俞建君吴芳珍
- 关键词：反相离子对色谱
- 抗癌药艾乐替尼关键中间体的合成工艺改进
- 2022年
- 对艾乐替尼(Alectinib)关键中间体2-(4-乙基-3-碘苯基)-2-甲基丙酸的合成工艺进行了改进。以廉价易得的2-甲基-2-苯基丙酸为原料,通过缩合、傅克、还原、水解、碘代等反应得到的目标产物,经HPLC测定目标化合物的纯度为99.1%,整个合成路线中无需使用昂贵金属催化剂,反应条件温和,易于控制,并且可以以克级规模对中间体进行中试生产,总合成收率高达58%。改进后的工艺操作简单、成本低廉、易于工业化放大,为艾乐替尼关键中间体的合成提供了一种新的、高效的制备方法。
- 田岩吴芳珍黄一波张奉志张万妹苏怡
- 关键词：缩合合成工艺
- HPLC法监控邻三氟甲基苯甲醚生产中的重氮化反应
- 2016年
- 研究了用高效液相色谱法监控以邻三氟甲基苯酚为原料合成邻三氟甲基苯甲醚的重氮化反应进程。采用hypersil ODS C18（4.6 mm×250 mm×5μm）色谱柱,以乙腈∶水（体积比60∶40）为流动相,检测波长为288 nm,流速为1.0 m L/min。结果表明,该监控方法在0.126-1.478 mg·m L-1内线性良好（相关系数r=0.9941）;加标平均回收率为95.39%,重复进样的RSD为0.62%-1.17%,该方法用于正交试验进程监控,重氮化反应最佳工艺条件为反应时间90 min,邻三氟甲基苯胺︰亚硝酸钠摩尔比为1∶1.1,原料反应率达到最高。
- 吴芳珍李智利陈晓燕
- 关键词：高效液相色谱重氮化反应
- 一种化学化工实验用试管清洁装置
- 本发明公开了一种化学化工实验用试管清洁装置，包括底仓，所述底仓的内部设有连接座，所述连接座的顶部设有试管固定组件，所述连接座的底部设有连接块，所述连接块的底部设有移动杆，所述连接块的两侧对称铰接有铰接杆；本发明通过放置口...
- 杨怡赵辉爽刘巧云吴芳珍
- “课程思政”在《分析化学实验》课程中的调查与研究被引量：2
- 2021年
- 为了客观了解高职化学专业学生对"课程思政"的态度,了解学生评价及建议,客观掌握我校专业实践课中实施"课程思政"的效果,进一步提高专业实践课程思政的教学质量。对常州工程职业技术学院化学专业的学生展开问卷调查,共有324位学生通过问卷星的方式填写了问卷调查。结果表明,82.7%的学生认为"课程思政"对塑造学生的"三观"有很大帮助,60.8%的学生对实践课中进行思政教育内容表示满意。调查发现学生对专业实践课程思政的满意度较好,但是还有提升的空间,教师可开展多元化思政教学模式,提升教师政治素质,丰富思政教育内容等来进一步提高"课程思政"的效果。为探究提高高职专业实践课程思政改革创新提供新的思路。
- 吴芳珍李智利徐景峰田岩
- 关键词：实践教学问卷调查
- 《原料药和制剂品质检验》课程的教学实践
- 2012年
- 针对高职课程教学改革的新要求,以职业核心能力为标准,在《原料药和制剂品质检验》课程建设过程中,选取了维生素类、巴比妥类原料药,抗生素类、芳胺类药物制剂四个学习情境做为教学重点内容,涵盖了药物分析岗位职业要求的相应操作技能和理论知识。并精心设计教学过程和教学方法,取得了一定的教学效果。
- 徐景峰吴芳珍
- 关键词：课程设计教学模式教学效果
- 以色列科技创新资源及创新政策可视化研究
- 2020年
- 以色列是世界著名的创新强国。文章从以色列的先进人才培养和吸纳制度、系统全面的创新创业保障体系、勇于创新创业的国民文化氛围3个角度分析了以色列如何突破资源的匮乏,充分开发创新资源、制定创新政策,营造了成功的创新创业生态环境。
- 杨怡吴芳珍
- 关键词：创新创业
