安晓强
- 作品数：3 被引量：22H指数：2
- 供职机构：河北师范大学更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 大学生幸福力自评问卷的编制及其应用研究
- 研究目的:
本研究旨在编制适合测量中国大学生幸福力水平的研究工具，并在此基础上，调查大学生幸福力水平的现状，之后进一步探讨大学生幸福力与人格特质的关系。
研究方法:
本研究以在校大学生为研究对象，通过文...
- 安晓强
- 关键词：大学生人格特质精神质助人行为
- 文献传递
- 新闻关注度和新闻偏好与大学生主观幸福感被引量：7
- 2013年
- 目的探讨新闻关注度和新闻偏好对大学生主观幸福感的影响,为更全面地提高大学生主观幸福感作指导。方法对200名大学生进行了新闻关注度、对正面新闻和负面新闻的偏好以及焦虑和主观幸福感等的测试,研究新闻关注度和新闻偏好与主观幸福感的关系。结果大学生对负面新闻的关注度高于对正面新闻的关注度(t=-7.099,P<0.001);大学生的主观幸福感与其对新闻的关注度呈正比(r=0.328,P<0.001);焦虑是新闻关注度与主观幸福感关系的中介变量。结论对新闻的关注可以直接提高大学生的主观幸福感,同时可以降低焦虑,进一步间接提高大学生的主观幸福感;相对于正面新闻,大学生对负面新闻更为关注。
- 安晓强陆运清崔占玲田黛刘静蓉
- 关键词：正面新闻负面新闻主观幸福感
- 学业自我效能感、社交焦虑对大学生主观幸福感的影响研究被引量：14
- 2012年
- 目的探讨大学生学业自我效能感、社交焦虑和主观幸福感的关系。方法采用主观幸福感量表、学业自我效能感问卷和社交焦虑量表对294名大学生进行测量。结果①主观幸福感、学业自我效能感、社交焦虑在各年级之间差异不显著(P>0.05);②在学业自我效能感对主观幸福感的影响中,社交焦虑的中介效应非常显著(P<0.01);③社交焦虑和学业自我效能感可以较好地预测主观幸福感(F(3,290)=51.38,P<0.001);④随着对学习满意度的增加,学生的学业自我效能感(F(1,289)=69.79,P<0.001)和主观幸福感(χ2(4)=19.77,P=0.001)随之增长,社交焦虑呈下降趋势(F(1,289)=10.83,P=0.001)。结论社交焦虑在大学生学业自我效能感和主观幸福感的关系中有着重要的中介作用;大学生学习满意度的提高将有利于其社交焦虑的降低和主观幸福感的增强。
- 田黛陆运清安晓强刘静蓉康少果
- 关键词：大学生主观幸福感学业自我效能感社交焦虑学习满意度
